[행동수정] 타임아웃과 반응대가

소개글

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목차

행동수정기법

I. 타임아웃기법
1. 타임아웃 기법의 원리
2. 적용상의 문제점

II. 반응대가(Response Cost) 기법
1. 반응대가기법의 원리
2. 적용상의 유의점
3. 적용 사례

* 참고문헌

본문내용

래프의 레이스라인 1과 같은 결과를 얻었다.
그림. 문제행동에 대한 반응대가기법의 적용사례 결과
및기에 대해서는 6일째부터 수업 시작 전에 해당 아이의 이름이 적힌 색종이 카드 5장을 주었다. 그리고 입기 수업 시간에 문제 행동이 발생하면 카드를 한 장씩 가져가겠다고 아이와 약속해 놓았다. 산부에 대해서는 11일째부터 입기와 동일한 방법으로 지도하였다. 한편 Response Cost 기법의 효과를 확인하기 위하여 두 번째의 레이스라인 기간(베이스라인 2)을 설정하여 문제 행동에 수반되는 카드 압수를 일시적으로 중단하였다. 그 결과 즉시 문제 행동은 증가하였다.
여기서 흥미로운 것은 남아 있는 카드의 수에 따라 자유 시간의 허용이라든지 상품의 제공 등의 강화제가 제시되지 않았음에도 불구하고 행동 수정의 효과가 나타난다는 것이다. 이제까지는 남은 카드의 수에 따라 강화제를 제공하는 것이 일반적인 방법이었지만, 아직 연령이 어린 아이의 경우에는 자신의 이름이 적혀 있는 카드만으로도 훌륭한 강화제가 될 수 있다는 것을 시사하고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   행동수정