청소년상담사의 정의와 필요성, 청소년상담사의 자격과 활동분야

소개글

청소년상담사의 정의와 필요성, 청소년상담사의 자격과 활동분야에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 청소년상담사의 정의

II. 청소년상담사 국가자격제도의 목적

III. 청소년상담사의 필요성

IV. 청소년상담사의 자격

V. 청소년상담사 등급별 자격검정과목과 연수과목

VI. 청소년상담사의 활동분야

VII. 청소년상담사 급별 역할

* 참고문헌

본문내용

활동을 전개할 수 있는 제도적 장치가 필요하다.
셋째, 청소년 선도 효과 및 질 높은 상담서비스 제공의 필요로, 청소년상담관련 분야의 종사자들의 전문성을 확보함으로써 청소년 선도 효과를 극대화하며, 청소년에게 질 높은 상담서비스를 제공하기 위함이다.
4. 청소년상담사의 자격
청소년상담사는 청소년기본법에 근거한 국가자격증으로 1~3급으로 나누며, 등급별 자격검정 응시자격을 구체화하고 있으며 아래의 표와 같다.
표. 청소년상담사 자격요건
각급별 자격요건 중 1개 이상의 요건이 되면 해당 급 또는 하위급에 응시가 가능하며 상담관련 학과는 청소년학 청소년지도학 교육학 심리학 사회사업학 사회복지학 정신의학 아동학 아동복지학이며 여성가족부령이 정하는 그 밖의 '상담관련분야'는 상담의 이론과 실제(상담원리 상담기법), 면접원리, 발달이론, 집단상담, 심리측정 및 평가, 이상심리, 성격심리, 사회복지실천(기술)론, 상담교육, 진로상담, 가족상담, 학업상담, 비행상담, 성상담, 청소년상담 또는 이와 내용이 동일하거나 유사한 과목 중 4과목 이상을 교과과목으로 채택하고 있는 학문분야(청소년기본법 시행규칙 제7조)이다.
5. 청소년상담사 등급별 자격점정과목과 연수과목
청소년상담사 자격검정은 서류심사, 필기시험과 면접시험으로 구성되어 있으며, 서류심사로 응시자격의 요건에 맞는지 확인하는 과정을 거치고, 필기시험은 매 과목 100점 만점의 40점 이상, 전체 평균 60점 이상 되어야 합격한다. 필기시험 합격자에 한해 면접시험을 볼 수 있으며, 필기와 면접시험에 합격한 자는 급별로 모두 100시간의 연수를 마친 후 자격증을 취득할 수 있다.
표. 청소년상담사의 등급별 자격검정과목
6. 청소년상담사의 활동분야
청소년상담사의 활동분야는 아래의 표에 나타내었다.
7. 청소년상담사 급별 역할
청소년상담사의 급별 역할은 아래의 표에 나타내었다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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