청소년기 발달에 대한 이해(청소년발달의 요소, 청소년기의 하위단계)

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목차

청소년기 발달에 대한 이해

I. 청소년기의 정의

II. 청소년 발달의 통합적 시각
1. 생물학적 요소
2. 심리적 요소
3. 사회적 요소

III. 청소년기의 하위단계
1. 초기 청소년기
2. 중기 청소년기
3. 후기 청소년기

* 참고문헌

본문내용

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청소년기는 한 단계라기보다는 초기, 중기, 그리고 말기의 세 단계로 나누어 보는 것이 타당하다. 초기에 있어서는 청소년들이 갑자기 변해 가는 신체적 변화에 적응하는 것이 큰 과제이다. 또 남자에 있어서는 신체적 변화뿐만 아니라 갑자기 증가되는 성적인 충동을 어떻게 다루느냐 하는 것이 큰 과제로 대두된다. 이때에 또한 신체적인 변화와 호르몬의 증가에 따라 감정상의 불안정과 우울도 빈번하다.
이러한 성적 충동의 증가와 정서적 불안정을 청소년들은 지성화, 이상주의, 금욕주의(asceticism), 종교로의 귀의(religious belief) 등으로 다루거나 그 반대로 성적 표출(sexual acting out), 혹은 극심한 쾌락주의로 행동화하기도 한다.
(2) 중기 청소년기(middle adolescence)
초기와중기의 청소년들은 또한 이제까지 거의 전적으로 의존해 오던 부모들로부터 격리되어 좀 더 독립적인 위치를 얻으려 노력하는데, 이것이 부모에 대한 이유 없는 반항이나 저항으로 나타난다. 따라서 이 시기를 브로스(Blos, 1998)는 제2의 격리개별화시기(second separation-individuation period)라 칭하였다. 이 시기에 또한 친구와의 사귐 또는 이성의 교제가 시작되고 집안을 떠나 집안 외의 사람과 교우관계, 이성관계를 실험하고 연습하는 것은 장차 다가올 사회생활의 첫 경험이 된다.
(3) 후기 청소년기
후기에 들어선 청소년은 이제까지의 경험과 성장 발달을 통해 얻어진 자신에 대한 이해 그리고 사회적인 위치, 장래 직업, 인생의 목적 등을 생각하게 되고 이러한 여러 요소를 포함하여 "나는 무엇인가", 그리고 "내 생의 목적과 의미는 무엇인가"에 대한 질문을 던지게 되고 이로부터 얻어지는 주체성(Personal identity) 확립은 청소년기의 궁극적인 과제이다(Erikson, 1963).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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