[아동중심상담이론] 아동중심 상담이론의 기본관점과 접근방향(현상학이론, 자아실현이론), 아동중심상담치료

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[아동중심상담이론] 아동중심 상담이론의 기본관점과 접근방향(현상학이론, 자아실현이론), 아동중심상담치료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 기본관점

II. 접근방향
1. 현상학이론
2. 자아실현이론

III. 치료방향
1. 수용
2. 무조건적 긍정적 관심
3. 자기개념
4. 창조성
5. 자기결정과 자율적 기능

* 참고문헌

본문내용

때부터 잠재적으로 가지게 되는 인간본성의 공통적 특질이라는 것이다. 이러한 창조성은 문명화가 이루어지면서 대부분의 사람들로부터 사라지고 있지만, 사물을 새롭고 순수하게 직접적으로 보는 극소수의 사람들에 의해 나타난다. 창조성은 누구에게나 잠재해 있는 것이기 때문에 이 것을 갖기 위한 특별한 자질이나 능력이 요구되지 않는다. 창조성은 보편적인 인간의 기능이면서 여러 가지 형태의 자아표현을 초래한다.
5. 자기결정과 자율적 기능
인간은 사회적 물리적 환경에 자율적으로 기능하는 능력을 가지고 있다. 그들은 결핍동기가 아닌 성장동기에 의해서 동기가 유발되기 때문에 그들의 만족을 위해서 현실세계에 의존하지 않으며, 자신의 발전을 위해서 잠재력과 내적 자원을 활용한다. 자아실현인은 자제력을 가지고 있으며, 고도의 자율성으로 인하여 위기나 결핍에도 당황하지 않고 큰 재앙 속에서도 기본적인 침착성을 유지한다. 그럼으로 상담자는 아동이 상담과정에서 아동이 자신의 감정을 처리할 수 있도록 도와주고 문제해결을 할 수 있도록 지지해 주어야 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   아동중심상담이론