목차
I. 심리평가의 구성과 과정
II. 심리검사
1. 투사검사
2. 객관적 검사
* 참고문헌
II. 심리검사
1. 투사검사
2. 객관적 검사
* 참고문헌
본문내용
용이 나오기도 한다. 따라서 투사검사의 장점은 반응이 개인에 따라 독특하여 개인을 이해하는 데 도움이 되고 무의식이 투사되어 나타나기 때문에 개안을 깊이 있게 이해할 수 있다는 것이다.
이러한 특성으로 인해 투사검사는 비구조적 검사이지만, 표준화된 검사이기 때문에 절차, 검사실시 방법, 채점방식은 일정한 표준절차를 따라야 한다. 그리고 검사 자체의 신뢰도가 전반적으로 낮고 주변 상황에 따라 영향을 많이 받기 때문에 단독으로 해석되기보다는 객관적인 검사도구와 함께 종합직으로 해석해야 한다.
(2) 객관적 검사
객관적 검사는 구조화된 검사로 검사과제가 구조화되어 있고 검사에서 평가되는 내용이 검사 목적에 따라 일정하게 제시되어 있고 일정한 형식에 따라 반응하게 된다. 이러한 검사방법으로 인해 객관적 검사는 개인의 독특성보다는 보편적인 특성이나 차원을 기준으로 개인 간의 비교나 개인 내적인 비교가 모두 가능하다. 예를 들어 아동의 전체 지능이 98이고 동작성 100, 언어성 점수가 89라면 지능점수로 같은 연령의 아동들 간에 비교가 가능하고 아이의 동작성 점수와 언어성 점수를 비교함으로써 개인의 특질을 알 수 있다.
객관적 검사는 실시 방법이 일정하게 제시되어 검사실시와 채점이 쉬운 반면, 정사해석은 검사에 대한 이론이나 지식이 요구되기 때문에 전문가에 의해 이루어지는 것이 바람직하다. 객관적 검사는 실시가 간편하고 투사점사에 비해 신뢰도와 타당도가 높고 검사 상황에 따른 영향을 적게 받고 점사결과의 객관성이 보장된다. 그렇지만, 문항이 사회적으로 바람직한 내용인가 아닌가에 따라 결과가 달라지기 때문에 방어가 쉽게 일어나고 반응방식이 일정하여 개인의 특성을 나타내기 어려운 점이 있다. 객관적 검사와 투사검사는 장단점이 있기 때문에 동시에 사용함으로써 단점을 보완하고 상보적인 효과를 높이고 피검자에 대한 종합적인 견해를 반영하도록 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
이러한 특성으로 인해 투사검사는 비구조적 검사이지만, 표준화된 검사이기 때문에 절차, 검사실시 방법, 채점방식은 일정한 표준절차를 따라야 한다. 그리고 검사 자체의 신뢰도가 전반적으로 낮고 주변 상황에 따라 영향을 많이 받기 때문에 단독으로 해석되기보다는 객관적인 검사도구와 함께 종합직으로 해석해야 한다.
(2) 객관적 검사
객관적 검사는 구조화된 검사로 검사과제가 구조화되어 있고 검사에서 평가되는 내용이 검사 목적에 따라 일정하게 제시되어 있고 일정한 형식에 따라 반응하게 된다. 이러한 검사방법으로 인해 객관적 검사는 개인의 독특성보다는 보편적인 특성이나 차원을 기준으로 개인 간의 비교나 개인 내적인 비교가 모두 가능하다. 예를 들어 아동의 전체 지능이 98이고 동작성 100, 언어성 점수가 89라면 지능점수로 같은 연령의 아동들 간에 비교가 가능하고 아이의 동작성 점수와 언어성 점수를 비교함으로써 개인의 특질을 알 수 있다.
객관적 검사는 실시 방법이 일정하게 제시되어 검사실시와 채점이 쉬운 반면, 정사해석은 검사에 대한 이론이나 지식이 요구되기 때문에 전문가에 의해 이루어지는 것이 바람직하다. 객관적 검사는 실시가 간편하고 투사점사에 비해 신뢰도와 타당도가 높고 검사 상황에 따른 영향을 적게 받고 점사결과의 객관성이 보장된다. 그렇지만, 문항이 사회적으로 바람직한 내용인가 아닌가에 따라 결과가 달라지기 때문에 방어가 쉽게 일어나고 반응방식이 일정하여 개인의 특성을 나타내기 어려운 점이 있다. 객관적 검사와 투사검사는 장단점이 있기 때문에 동시에 사용함으로써 단점을 보완하고 상보적인 효과를 높이고 피검자에 대한 종합적인 견해를 반영하도록 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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