생태학적 체계이론

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생태학적 체계이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 미시체계

II. 중간체계

III. 외체계

IV. 거시체계

V. 시간체계

* 참고문헌

본문내용

연스럽게 이루어지며, 주요한 전환은 민감성과 불안감을 고조시키고 청소년의 발달을 강화하거나 저해할 수 있다. 따라서 생태학적 변화와 발달과정 간의 관계에 관심을 갖고 연구할 필요가 있다. 예를 들면, 초등학교 입학, 전학, 학교의 중퇴, 졸업, 새로운 친구 집단의 형성, 이성 친구와의 교제, 부모의 전근으로 인한 다른 지방으로의 이사 등은 개인의 주요한 생활 사건으로 새롭게 참에 적응해야 하는 도전이 된다. 또한 거시체계 전환의 결과로 초래될 수 있는 것은 새로이 선출된 대통령의 세제, 복지, 교육정책, 보건체계의 개혁으로 소비 패턴과 실직 감소에 기여함으로 개인의 삶을 낙관적으로 바라볼 수 있게 하기도 한다. 우리나라의 경우 국제결혼, 외국인 근로자 등 다문화가정이 증가하고 있다. 따라서 문화적 다양성을 이해해야 하는 상이한 거시체계의 새로운 인식이 필요하다. 생태학적 전환은 유기체와 주변 환경 간의 상호 조절과정의 사례(Bronfenbrenner, 1979)이며, 인간발달 생태학의 정수라 할 수 있다(Muuss, 1996).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   생태학적 체계이론