만3세 관찰일지 6월(15명)

소개글

만3세 관찰일지 6월(15명)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

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종이접기 시간에
“선생님 못하겠어요”하며 종이를 내민다. “ㅋㅋ아 이렇게 한번 해볼까?”권하자 접어보더니 “이렇게요”하며 접은 걸 보여준다.
돋보기 두 개를 들고는 ㅛㅛ에게 하나 준다. 그리고는 ㅛㅛ에게 “ㅛㅛ야 이거는 보면 크게 보인다. 너는 뭐가 보여?”라고 묻는다.
해 석
자신의 신체 능력을 긍정적으로 인식하며 신체운동을 즐긴다.
자신의 생각이나 감정을 언어로 정확하게 표현 할 수 있으며 문장을 만들어서 말할 수 있다.
타인의 근처에서 놀다가 함께 놀이를 시작하며 그룹 활동에 참여할 수 있다.
종이접기를 힘들어 한다. 어려움이 있으면 선생님에게 도움을 청한다.
돋보기를 이용한 놀이를 즐겨 함.
6 월 유 아 행 동 관 찰
구름반 (만 3세) 결재
담 임
원 장
이름
ㅌㅌㅌ
성별
여
생년월일
120104
기록자
구태현
구분
영역별 발달 및 놀이
신체운동, 건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
관찰내용
자기 베개를 찾아가서 옆으로 누워 옆에 친구 볼을 만지고 웃는다.
ㄹㄹ이가 지나가다 ㅌㅌ의 발을 밟자 ㅌㅌ는 “야 너가 내 발 밟고 갔어. 너 그러다가 나 아파서 병원 가면 어떡하려고 그래. 빨리 미안하다고 이야기해.”라고 말한다.
수박음식 모형을
선생님 입에 가져와
아 아 하며 가져다 준다.
종이를 손으로 찢으며 찢어진 종이의 길이를 “종이가 길다” “짧다”라고 말하고 찢긴 종이를 교사에게 보여준다.
사자 모형을 교사에게 보여주며 “사자 발톱이 뽀족해요” 라고 말하며 사자의 발톱을 손가락으로 가리킨다.
해 석
낮잠을 잘 때 친구와 장난을 치다가 잠이 든다.
자기가 생각한 것을 분명하게 말할 수 있다.
음식만들기 놀이를 하며 선생님이나 친구들에게 나눠주기를 좋아한다.
여러 가지 재료를 활용하여 활동할 수 있으며 길이를 구별 할 수 있다.
주변 환경에 대한 흥미와 호기심이 많아 관찰을 잘한다.
6 월 유 아 행 동 관 찰
구름반 (만 3세) 결재
담 임
원 장
이름
ㅊㅊㅊ
성별
여
생년월일
120409
기록자
구태현
구분
영역별 발달 및 놀이
신체운동, 건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
관찰내용
체육시간에 줄을 그어놓고 줄 사이에 발을 대고 걷기와 뛰기를 한다. ㅊㅊ이는 줄에서 튀어 나오지 않고 줄에 맞춰 걷고 뛴다.
하원차안에서 교사에게 “선생님 엄마는요 요리 한다고 저랑 안 놀아줘요. 그래서 제가 엄마한테 소리질렀어요. 근데요 엄마가 맛있는거 해줬어요.”라고 말한다.
교사가 친구들에게 ㄹㄹ이가 가지고 온 과자를 하나씩 나누어주자 ㅊㅊ이는 두손으로 받으며 “선생님 감사합니다.”라고 이야기 한다. 그리고 ㄹㄹ이에게 “ㄹㄹ아 고마워.”라고 인사한다.
색종이 활동지를 하나두고 ㅊㅊ이가 색칠한다. ㄹㄹ이가 색칠하고 싶어하자 ㄹㄹ이에게 같이 하자고 하며 자신의 활동지를 ㄹㄹ이쪽으로 기울인다. 그리고는 “너가 여기 색칠해 내가 여기 색칠할게.”라고 이야기한다.
밖에서 새소리가 들리자 ㅊㅊ이는 창문쪽으로 다가간다. 그리고는 “ 얘들아 새소리 나는 거 같아 여기로 와봐.”라고 하며 입으로 짹짹짹 소리를 낸다.
해 석
다양한 신체활동을 즐기며 새로운 활동을 시도
일상생활에서의 경험을 문장으로 구체적으로 이야기 할 수 있다.
공손한 태도로 높임말을 사용할 줄 안다.
친구와 사이 좋게 지내며, 협동하여 활동 할 수 있다.
자연이나 주위 환경에서 나는 소리에 적극 관심을 갖는다.
6 월 유 아 행 동 관 찰
구름반 (만 3세) 결재
담 임
원 장
이름
ㅍㅍㅍ
성별
여
생년월일
120715
기록자
구태현
구분
영역별 발달 및 놀이
신체운동, 건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
관찰내용
화장실에서 쉬를 하고 나와 속옷을 올리고 치마를 내린다.
여름과일을 주제로 좋아하는 과일에 대해 앞으로 나와 이야기나누기 시간을 가졌는데 ㅍㅍ이가 나와 “엄마랑 할머니랑 홈플러스 갔어요.”라고 이야기 한다. 교사가 좋아하는 과일을 묻자 “음음.. 사과 좋아요.”라고 한다.
교사가 친구들에게 화장실에 있는 양치컵 가져다 줄 사람 이라고 묻자 ㅍㅍ이는 얼른 화장실로 가 양치컵이 들어 있는 쟁반을 가지고 온다. 그리고는 교사에게 “제가 가지고 왔어요.”라고 한다.
1-5까지 숫자를 쓰는 활동지에 다 쓰고 난 뒤 뒷면에 크레파스를 이용하여 그림을 그리기 시작한다. 햇님, 사람, 하트 등을 그린다.
‘나비’,‘나무’,
‘꽃’등 바깥나들이 시
가까이 다가가서 살펴
본다. 소리가 나면
‘어~’하면서 귀를 기
울이며 듣기도 하며
‘뭐지’라고 관심을
표현한다.
해 석
혼자서 스스로 기본 생활습을 잘 하는 편
여럿이 이야기를 나눌 때 주제와 관련된 내용을 말하는 태도가 필요
교사의 행동을 예의주시하고 교사에게 칭찬 받는 것을 좋아한다.
여러 가지 도구를 사용하여 생각이나 느낌을 자유롭게 그릴 줄 안다.
자연이나 주위 환경에서 나는 소리에 적극 관심을 갖는다.
6 월 유 아 행 동 관 찰
구름반 (만 3세) 결재
담 임
원 장
이름
ㅛㅛㅛ
성별
여
생년월일
120710
기록자
구태현
구분
영역별 발달 및 놀이
신체운동, 건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
관찰내용
실외 놀이 시에 미끄럼틀 계단을 빠른 걸음으로 올라가서 미끄럼틀을 탐. 두 발이 땅에 닿자 뛰어서 다시 미끄럼틀 위로 걸어 올라간다.
핸드폰 모형으로 전화를 걸며 “엄마! 언제와요?” 라고 말하고 핸드폰을 교사에게 건내며 “우리 엄마예요” 라고 말함.
ㅊㅊ이가 울고 있자 “선생님 ㅊㅊ이 울어요”하며 휴지를 뜯어 ㅊㅊ의 눈물을 닦아 주며 “괜찮아”라고 말한다.
아이스크림 색칠하기 활동을 하는데 ㅛㅛ는 “선생님 이거 그냥 집에 가서 하면 안돼요?”라고 이야기 한다. 교사가 하기 싫냐고 물어보자 끄덕이며 가방에 넣는다.
소방대피훈련을 하고 교실로 들어 왔다. 교실에서 ㅛㅛ는 교사에게 “선생님 불이나면 119에 전화해야하지요?”라고 묻는다.
해 석
여러 가지 놀이 기구를 바르게 이용할 수 있도록 지도 필요
경험한 것을 말로 표현 할 수 있다.
다른 사람의 입장을 이해하고 도움이 필요한 친구를 자발적으로 도울줄 안다.
평소에는 미술활동을 즐겨하나 하기 싫을때는 자신의 의사를 표현함
공공기관에 흥미를 가지고 공공기관 전화번호를 안다.

키워드

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