[놀이발달] 아동기 놀이의 특징, 놀이가 아동발달에 미치는 영향, 놀이에서 부모의 역할

소개글

[놀이발달] 아동기 놀이의 특징, 놀이가 아동발달에 미치는 영향, 놀이에서 부모의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

놀이발달

I. 놀이의 의의
1. 놀이와 학습
2. 놀이와 교육
3. 놀이와 평가
4. 놀이와 치료

II. 아동기 놀이 특징
1. 비사실성
2. 내적 동기
3. 수단이 목적보다 중요
4. 자유선택
5. 기쁨과 즐거움

III. 놀이와 아동발달
1. 놀이와 신체발달
2. 놀이와 인지발달
3. 놀이와 언어발달
4. 놀이와 사회성 발달
5. 놀이와 정서발달
6. 놀이와 창의성 발달

IV. 놀이에서 성인(부모)의 역할
1. 승인
2. 래포
3. 지지
4. 모방의 대상
5. 교수

* 참고문헌

본문내용

부모)의 역할
아동 놀이에 성인의 참여는 매우 중요하다. 1960년 전에는 대부분의 조기 유아교육자들이 정신분석학의 영향을 받아 놀이의 주기능을 아동의 내적인 갈등을 발산하는 것이라고 생각했었다. 예컨대, 놀이는 동생이 태어났을 경우 질투를 느낀 아동에게 아기에 대한 부정적인 느낌을 해소하도록 아동에게 안전한 수단을 제공하는 것이었다. 그러므로 부모나 교사로서의 성인의 역할은 놀이를 위해 놀이장면을 설정하고 그들의 정서적 문제에 관한 실마리를 잡기 위해 아동의 놀이를 가까이에서 관찰하는 것이었다.
1960년 후에 들어와서야 인지이론의 영향을 받아 사회 지적 발달에서의 놀이의 역할에 관심을 가지게 되었다. 그러므로 아동이 노는 동안 성인의 중재를 반대하던 견해는 다소 후퇴하게 되었다. 놀이훈련(play training) 실험들은 아동의 놀이에 대한 성인의 직접적인 참여가 아동의 인지발달에 도움이 될 수 있다는 것을 증명하였다. 아동의 놀이에 성인이 참여할 때 아동이 받는 도움은 다음과 같다.
(1) 승인
성인의 승인은 놀이활동에 흥미를 보여줌으로써 놀이가 가치 있다는 것을 아동이 알게 한다. 이 승인은 교사나 부모가 아동의 놀이에 실제로 참여할 때 더 강하게 나타난다. 그러나 성인이 놀이를 무시하면 놀이활동이 가치 없다는 것을 아동에게 전달하게 된다. 특별히 가상놀이를 할 때 성인의 승인은 중요하다. 교사나 부모가 아동의 가상놀이를 받아들이고 있다는 것을 표현하는 것은 아동이 놀이에 적극적으로 참여하게하고 가상놀이를 모방하게 한다.
(2) 래포
성인이 아동의 수준에 맞추어 놀이에 참여할 때 아동은 성인이 권위적이라기보다 접근할 수 있는 사람이라는 것을 배우게 된다.
(3) 지지
성인의 지지는 놀이를 방해할 가능성이 있는 어수선함에 대해 완충제 역할을 한다. 가정에서 2세아를 관찰한 결과 어머니가 아동의 놀이에 참여할 때 놀이가 더 길게 계속되었다. 또한 성인이 놀이를 지지해줄 때 아동이 과제에 몰입할 수 있는 집중 능력을 길러준다(Sylva, 1980).
(4) 모방의 대상
성인은 아동에게 모방의 대상이 됨으로써 아동의 놀이를 정교화 시키며, 높은 수준의 놀이에 참여하도록 이끈다. 2세아의 경우 거의 과반수 이상이 그들의 어머니에 의해 가장놀이가 시작되었으므로 부모참여가 사회극 놀이발달에 중요한 역할을 한다(Dunn & Wooding, 1977).
(5) 교수
성인의 놀이참여는 실제로 놀이방법을 가르침으로써 아동의 인지발달 및 사회성 발달에 도움을 준다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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