[아동발달장애] 아동기 발달장애(정신지체, 전반적 발달장애, 의사소통장애, 운동기술장애, 학습장애)

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[아동발달장애] 아동기 발달장애(정신지체, 전반적 발달장애, 의사소통장애, 운동기술장애, 학습장애)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

발달장애

I. 정신지체

II. 전반적 발달장애
1. 자폐증
1) 핵심증상
가. 사회적 상호작용의 심각한 결여
나. 동일함에 대한 집착
다. 의사소통의 손상
2) 고차적 사고체계의 결함
3) 감별진단의 필요
2. 레트장애와 소화기 붕괴성장애
3. 아스퍼거장애

III. 의사소통장애

IV. 운동기술장애

V. 학습장애

* 참고문헌

본문내용

정도는 호전되나 나머지는 장애가 오래 지속된다고 지적하였다. 그러나 미미한 결함은 지속될지라도 대부분 청소년 후기에 이르면 어느 정도 정상적인 언어능력을 획득한다. 연어표현뿐만 아니라 언어를 이해하는 데도 결함이 있는 경우에는 혼재 수용-표현성 언어장애(mixed receptive-expressive language disorder)로 진단된다.
말더듬기(stuttering)는 음절을 반복하거나 말의 시작이 지연되는 것이며, 음성학적 장애(phonological disorder)는 나이와 말씨에 기대되는 언어음을 적합하게 사용하지 못하는 것이다. 음성학적 장애의 예로는 ㅌ 음을 ㅋ 음으로 대치하기, 받침음 생략하기, 혀 짧은 소리처럼 음을 왜곡하기 등이다.
IV. 운동기술장애
운동기술장애(motor skills disorder)는 근육운동조정 발달에 현저한 장애가 있을 때 내려지는 진단이다. 예를 들면, 나이에 비해 동작이 서툴고, 기기, 앉기, 신발 끈묶기, 단추나 지퍼 채우기 등의 운동발달과제의 수행에 지체를 보인다. 좀 더 나이가 들어서는 피즐 맞추기, 모형 만들기, 공놀이, 그림그리기, 글씨쓰기 등을 하는데 자신의 연령에 비해 그 수행정도가 많이 뒤떨어진다. 미국정신의학회(1994, P. 82)의 보고에 따르면 5~11세 아동들 중 6%정도가 이러한 장애를 보인다.
DSM-IV에 기술되어 있는 운동기술장애에 대한 진단기준은 아래와 같다.
A. 근육운동의 조정이 요구되는 일상생활에서의 수행능력이 개인의 생활연령, 측정된 지능에 비해 기대되는 정도보다 현저하게 낮다. 이는 운동발달과제(예: 걷기, 기어다니기, 앉기)가 현저하게 지연되고, 물건을 떨어뜨리며, 동작이 서툴고, 운동이나 글씨쓰기를 잘하지 못한다.
B. 기준 A항의 장애가 학업의 성취나 일상생활의 활동을 현저하게 방해한다.
C. 장애가 일반적인 의학적 상태(예: 뇌성마비, 편마비, 근이영양증)로 인한 것이 아니고, 전반적 발달장애의 진단기준에 맞지 않는다.
D. 정신지체가 있다면, 운동기술장애는 통상적으로 정신지체에 동반되는 정도를 초과해서 심한 정도로 나타난다.
V. 학습장애
학습장애(learning disorder)란 읽기, 쓰기, 셈하기 등 특정한 학습영역 중 하나 이의 영역에서 연령과 지능에 비해 그수행정도가 심하게 떨어지는 것으로 그 원인이 정신지체나 자폐증 등 다른 장애나 교육기회의 제한에 의한 것이 아닌 경우이다. 학습장애의 대표적인 예로 난독증(dyslexia)을 들 수 있다. 특정 학습영역에서의 수행능력에 결함을 보이는 경우 외에도 전반적으로 학업성취수준이 지적 능력에 비해 매우 부진할 때 광범위한 의미에서 학습장애로 진단하기도 한다.
특정 학습장애는 출생 이전이나 이후의 뇌 발달과정에서 지각, 기억, 통합 또는 인출 기능에 결함이 생겨 발생하는 것으로 간주한다. 임상적으로는 언어능력과 지각능력 간의 불일치를 진단근거로 사용하기도 한다. Taylor(1988, P. 402)는 Wechsler지능검사에서 언어성 점수는 평균 이상이지만 동작성 점수가 낮을 때 학습장애로 진단될 수 있다고 하였다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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