[아동발달과 발달병리] 아동 정신병리 문제의 증가, 아동기 발달병리의 역사, 발달병리치료의 발전, 아동 발달병리 연구동향

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[아동발달과 발달병리] 아동 정신병리 문제의 증가, 아동기 발달병리의 역사, 발달병리치료의 발전, 아동 발달병리 연구동향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동발달과 발달병리

I. 아동 정신병리 문제의 증가

II. 아동기 발달병리의 역사

III. 발달병리 치료의 발전

IV. 발달병리 연구동향

* 참고문헌

본문내용

대학교 의과대학 부속병원 신경정신과 소아 및 청소년 외래 전문의들의 분리개입 이 치료 시작이다. 아동과 청소년의 정신건강은 아동정신과 전공 의사에 의하여 진단과 치료에 개입하기 시작하였다. 그 이듬해 발전적으로 소아 정신과 영역이 완전히 분리되어 소아정신의학의 병동에서 진료가 시작되었다. 이어서 4년 후 한국 소아정신의학연구회가 창립되고(1983), 1986년에는 학회가 승격되어 지난 20년간 소아정신의학은 진단과 치료, 그리고 학회에서 양적으로 질적으로 발전하기 시작하였다. 이러한 일은 몇몇 의과대학과 종합병원에 자극을 주었다. 소아정신과 전문의 수련대학병원이 증설되고 1994년에는 소아청소년정신의학 학회지 창간으로 2006년까지 16권에 관련 논문 400여 편의 연구들이 발표되었다. 1996년에는 대한소아청소년 정신과 수련심사위원회가 발족되어 정신의학 의사 수련과 자격을 심사하여 전문가 양성에 기틀이 이루어졌다. 이러한 발전에 원천은 지난 班년간 한국의 의학발전과 더불어 사회, 가족관계 구조의 큰 변화로 사회와 학교에서 정신건강의 자문과 예방의 요구가 증가하여 전문가들이 개입 이 이루어졌다.
IV. 발달병리 연구 동향
1963년 소아정신의학의 논문집이 나오기 이전에 발표된 아동에 관한 논문은 신경정신의학에 "소아의 정신지둔과 뇌성마비"(김효규, 이종순 최신의학, 최신의학사)주제가 20년간 발표한 63편의 논문 중에 최초의 연구이다. 63편의 연구들은 대부분 아동의 임상보고 또는 증례들이 많았다. 그리고 서울대학교 의과대학 신경정신과 교실에서 발행하는 "정신의학보"의 소아정신과 특집(홍강의, 1984)은 한국 소아정신의학의 전환점이 되었다.
그리고 그 후 소아 청소년 정신의학회 논문집에는 3편의 연구들이 발표되었다. 그중에 발달 장애 개념 연구는 12개, 진단과 관련한 척도, 평가도구 개발에 관련한 연구들이 94개, 치료에 관한 연구는 56편이다.
1963년부터 2006년까지 발표된 397편 중에 발달 장애(자폐 장애)개념으로 처음 발표한 주제는 1991년 소아기 자폐증(전반적 발달 장애)의 최근 동향(진성태, 인제의학, 1991, 12)이 처음이다. 표 1-2는 소아청소년의학지에 발표된 발달 장애 관련 목록들이다.
한편 1979년 우리나라에서 자폐치료교육연구회를 중심으로 다양한 전문가들의 연구와 발표가 시작되고, 1994년에는 한국 자폐학회로 창립하였다. 자폐학회는 다양한 전문가(소마정신의학, 간호학, 특수교육학 심리학, 사회복지학, 언어병리학)전공자들이 참여하고 임상의학, 특수교육 전문가들이 발기에 참여하여 창립한 발달장애교육치료학회(회장, 진혜경)는 매년 임상보고와 치료교육 워크숍을 통하여 전문가를 훈련하고 있는 학회이다. 이어 2년 후 1996년에는 한국 발달장애학회(학회장, 여광용)가 156명의 회원으로 창단하고 그 이듬해 1997년 5월에 U발달장애학회지" 논문집이 창간하여 발행되고, 연차 학술대회를 개최하고 있다. 특히 한국 심리학회 산하 한국 발달심리학회에서 발달심리사 워크숍, 전반적 발달 장애, 개최는 발달 장애에 관한 연구발표는 관련 학문에 큰 영향을 주었다. 대학에서는 이화여자대학교 청각언어센터가 2000년 발달장애아동센터를 개설하여 지난 25년간 지역사회 전문가의 훈련과 부모들의 교육을 지원하고 있다.
한편 특수교육에서 사용하는 정서 장애 개념이 발달 장애 개념으로 인식하면서 그에 관심이 자폐성 대상으로 학회에서 나타났다. 한국 발달장애학회의 창립이다.
특수교육학에서 많은 논문들이 발표되어 발달 장애 교육에 많은 자극이 되었다. 지체 정신지체 정서 장애 아동 교실행동 특성, 자폐성 장애 연구(구본권, 2000), 정서 장
애 학교 교사들이 지목한 자폐성 아동의 행동 특성(구본권, 2002), 해석주의 관점에서 발
달 장애 아동 진단 평가의 과제(구본권, 2004), 상담에 나타난 발달 장애 아동의 부모욕구
(구본권, 2006)들이 관련 학회에서 발표되었다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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