[아동발달연구방법] 아동발달의 연구목적, 아동발달연구의 접근법, 아동발달연구유형

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[아동발달연구방법] 아동발달의 연구목적, 아동발달연구의 접근법, 아동발달연구유형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 아동발달의 연구목적
1. 기술
2. 설명
3. 예언
4. 통제

II. 아동발달연구의 접근법
1. 종단적 접근법
2. 횡단적 접근법
3. 단기종단적 접근법
4. 시간차이접근법
5. 개인적 접근법

III. 아동발달의 연구유형
1. 기술연구법
2. 상관연구법
3. 실험연구법
4. 투사-해석적 연구법
5. 사례연구법

* 참고문헌

본문내용

간의 관련성을 분석하여 사실 간의 인과관계, 즉 법칙이나 구조를 발견하기 위해 사용하는 연구법이다. 따라서 이 연구법은 실태조사에서 도출된 가설의 검증을 행하고, 또한 요인간의 인과관계를 규명할 수 있기 때문에 현상의 원인을 설명할 때 유효하다. 특히 아동발달에서의 실험연구는 아동의 행동특성에 영향요인이 되는 변인이 구체적으로 무엇인지를 규명하기 위한 연구이다.
실험연구에서는 독립변수를 조작하고 종속변수에 영향을 미칠 수 있는 기타 변인은 모두 통제한 후에 독립변인과 종속변인과의 인과관계를 규명하는 것이다. 그 예로 방과후 수업이 아동의 성적향상에 미치는 영향을 규명하기 위해서는 방과후 수업을 하는 실험집단과 수업을 안하는 통제집단으로 구분한 후에 방과후 수업을 독립변인으로, 아동의 성적을 종속변인으로 정하고 몇 개월 후에 두 집단 간의 성적을 비교해서 두 변인 사이의 관계를 분석하는 것이다.
이와 같이 원인과 결과의 파악이 가능하다는 점에서 실험연구가 상관연구보다 우수하지만, 실험조건의 인위성으로 인해 실제와 다른 결과가 도출될 수 있다. 또한 대부분의 분석방법이 양적 분석에 따른 요인분석과 분산분석으로 수치의 처리방법에 따라 문제가 발생할 수 있기 때문에 실태조사의 경우와 마찬가지로 수치가 갖는 의미에 유의해야 한다.
4) 투사-해석적 연구법
피험자의 의식적인 자기보고식에 의존하는 질문지법에서는 대상자의 주관성이 개입될 가능성이 있기 때문에 이러한 문제점을 해결하기 위해 사용되는 것이 투사-해석적 연구방법이다. 이 방법은 연구의 목적이나 취지를 대상자에게 알리지 않은 상태에서 애매한 자극 위에 투사되는 반응을 통해 개인의 성격특성이나 무의식 속에 잠재해 있는 문제 등을 파악할 수 있다. 이 연구법에는 Rorschach Test, TAT, 문장완성검사법(SC 등이 있다. 그러나 반응을 해석하는 연구자의 주관성의 개입과 분석능력의 차이, 또는 도구와 자극의 타당성 등이 문제가 될 수 있다.
5) 사례연구법
심리현상의 기술은 주로 연구자의 관찰에 의해 이루어지는 경우가 많기 때문에 과학성이 문제될 때가 있다. 그러나 또한 과학성을 지나치게 추구해서 원인파악연구에 치중하게 되면 바로 앞에서 나타나고 있는 인간의 일상행동을 놓치는 경우도 있다.
사례연구는 이러한 문제점을 보완할 수 있는 연구법으로 한두 명의 아동을 대상으로 장기간 심도 있게 관찰해서 분석하는 방법이다. 그 예가 바로 Piaget의 종단적 연구로서 자신의 세 아이를 대상으로 출생에서부터 아동기까지의 지적 발달과정을 자세하게 관찰해서 기록 분석한 것이 바로 인지발달이론이다.
최근에 발달분야에서 주목받는 사례연구로는 자신의 어린 시절을 회상하여 행동의 발달과정을 기록하는 자서전적 기억(autographic memo템)방법이 있다. 이 연구법에는 현상학적 방법이나 임상적 면접(정신분석학적 방법을 포함) 등이 주로 사용된다. 사례연구는 관찰 실험 면접 등 다양한 기법을 사용하여 개인의 발달과정을 면밀히 분석해낼 수 있는 장점이 있다. 그러나 소수의 사례를 연구한 결과를 보통 아동들에게 적용하는 일반화의 문제가 발생할 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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