[아동발달과 아동상담] 아동발달 및 아동상담을 설명하는 이론(에릭슨와 매슬로우의 이론), 아동상담시 고려해야 할 요인

소개글

[아동발달과 아동상담] 아동발달 및 아동상담을 설명하는 이론(에릭슨와 매슬로우의 이론), 아동상담시 고려해야 할 요인에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 에릭슨(Erikson)의 아동발달단계

II. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계

III. 정서적, 사회적 발달에 대한 정상적 기대

IV. 아동상담 시 고려해야 할 발달적 요인
1. 사고의 발달
2. 언어의 발달
3. 자아의 발달

* 참고문헌

본문내용

델이라는 두 개의 차원을 고려하지 못하고 주목되기 쉬운 높이라는 특징에만 주목하기 때문에 두 개의 컵에 담긴 물의 양이 같다는 것을 깨닫지 못하는 것이다.
아동 사고의 또 하나의 재미있는 특징은 이른바 '물활론적 사고'이다. 아동은 처음에 주위 모든 대상들이 생명과 의식을 가지고 있는 것으로 믿는다. 6, 7세가 되면서부터 움직이는 대상에만 생명을 부여하고 점차 생명을 가졌다고 보는 대상을 줄여 간다. 그렇지만 11, 12세까지도 종종 이러한 물활론적 사고가 남아 있다. 아동에게서 흔히 볼 수 있는 의인적 표현은 이러한 물활론적 사고에서 비롯된 것이라고 볼 수 있다.
(2) 언어의 발달
7세 이전 아동의 자기중심적 사고는 언어에서도 나타난다. 이때의 언어는 다른 사람에게 전달하기보다는 자기의 생각에 수반되는 독백이라고 볼 수 있다. 즉, 듣는 사람의 요구에 맞추어 말하기보다는 자기 스스로에게 이야기하는 것으로서 상대방이 듣고 있는지에 대해서는 관심이 없을 정도이다. 또한 이때의 언어에는 듣는 사람을 설득하거나 행동하도록 하는 의도가 없다. 다시 말해서, 이 시기의 아동은 의사소통 능력이 충분히 발달되어 있지 않다고 볼 수 있다.
아동은 자신의 생각을 언어적으로 완벽하게 표현하기가 어려우므로 음악, 미술, 놀이, 문학 등을 이용하여 내면적인 표현을 할 수 있다. 또한 아동은 발달하는 과정에 있으므로 그 특성이 고정되어 있지 않고 변화의 가능성이 많으므로 앞으로의 발달과 성장을 중심으로 더욱 신증하게 판단하고 진단하여야 할 필요가 있다. 상담의 기본 원리에 있어서는 아동상담과 성인상담 간 차이가 없지만 방법상에서는 아동의 발달수준에 맞는 다양한 상담기법들을 사용할 수밖에 없음을 많은 학자들은 언급하고 있다.
(3) 자아의 발달
정신분석에서는 아동의 행동이 즉각적인 욕구 만족을 요하는 '충동 에너지에 의해 1차적으로 지배되며, 이러한 성격 구조를 원초아라고 말한다. 유아의 성격에는 이 원초아 이외에 다른 구조가 없다가 점차 자아가 발달한다고 보는 것이다. 자아의 발달은 아동이 심상을 통해 욕구를 만족시킬 수 있을 때부터 시작된다고 본다. 바꾸어 말해서, 자아가 발달하면 상담을 통해서 충동을 통제할 수 있게 된다. 원초아가 욕구의 즉각적인 만족을 추구하는 반면, 자아는 현실 세계에 맞추어서 욕구를 충족시키게 된다. 그러나 아동의 자아는 아직 미성숙 상태이고 충분히 체계화되지 못하여 욕구의 지연이나 좌절 및 갈등 상황에 적절하게 대처하지 못한다.
이 밖에 고려해야 될 것 중의 하나는 아동의 짧은 주의폭이다. 아동들이 한 자극에 주의를 기울이는 시간과 빈도는 나이에 따라 매우 달라진다. 가령 여러 가지 색종이를 같은 색깔의 상자에 나누어 놓는 과제를 아동들에게 주었을 때, 그 과제에 주의를 기울이는 시간이 4세 아동은 약 35분이었던 것이 6세 아동은 약 脚분 정도로 보고되고 있다. 또한 여러 가지 장난감에 주의를 기울이는 평균 시간도 3세 아동은 8분, 4세 아동은 12분, 5세 아동은 분 정도로 알려지고 있다. 따라서 상담자는 아동의 연령에 따른 주의폭에 따라 상담시간을 조정해야 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   아동발달과 아동상담