[아동의 자아개념발달] 영유아기 자아개념의 발달(영아기 및 유아기의 자아개념), 영유아 자아존중감 발달, 자아존중감발달에 영향을 미치는 요인

소개글

[아동의 자아개념발달] 영유아기 자아개념의 발달(영아기 및 유아기의 자아개념), 영유아 자아존중감 발달, 자아존중감발달에 영향을 미치는 요인에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 자아개념의 정의

II. 자아개념의 발달
1. 자아개념 발달의 기초
2. 영아기의 자아개념
3. 유아기의 자아개념

III. 자아존중감의 발달
1. 자아존중감의 발달과정
2. 자아존중감 발달에 영향을 미치는 요인
1) 부모의 영향력
2) 자아존중감 발달에 영향을 미치는 다른 요인들

* 참고문헌

본문내용

인 18-20세 경부터 회복되어 자신을 더 긍정적으로 생각하는 경향이 높아진다. 그러나 일반적으로 자아존중감의 발달과정은 개인차를 나타낸다.
2. 자아존중감 발달에 영향을 미치는 요인
(1) 부모의 영향력
자아존중감은 아동이 자기 스스로에 대한 긍정적인 느낌과 자신의 특성에 대한 평가로부터 시작된다. 아동이 자아존중감을 형성하는데 결정적인 영향력을 제공하는 사람은 부모이다. 부모-유아관계를 통해 부모가 유아를 대하는 태도는 유아가 자기 자신을 대하는 태도에 영향을 준다. 부모가 아동을 수용하고 애정적이며 아동의 문제에 민감한 관심을 보이는 경우에 유아는 자아존중감을 높게 가지며 반대로 부모가 유아를 거부하고 무관심하게 대하면 아동도 자기 자신에 대한 자아존중감을 낮게 갖는 것이다.
Rosenberg(1985)의 연구 결과에서도 자아존중감이 높은 사춘기 아동은 자신이 부모와 중요한 관계에 있다고 생각하고 있는 것을 보고하였다.
(2) 자아존중감 발달에 영향을 미치는 다른 요인들
아동의 자아존중감을 발달시키는데 강한 영향을 주는 요인은 부모이지만 부모 이외에도 여러 요인들이 영향을 준다. 유아들은 사회적 관계를 맺기 시작하면선 자신을 끊임없이 다른 아동과 비교하는 '사회적 비교(social Comparison)를 통해 자신을 평가하는 경향을 가지고 있다. 이러한 평가를 통해 갖는 자기인식은 자아존중감의 형성에 중요한 요인으로 작용하게 되는 것이다. 5~6세의 유아들은 자신의 능력이나 소유하고 있는 장난감, 옷 등을 비교하여 그 결과가 긍정적일 때 적절한 자아존중감을 형성하지만 그렇지 못한 경우에는 낮은 자아존중감을 갖기 시작한다.
또한 유아의 대인관계가 확대되어가면서 아동은 타인으로부터 겪는 수용이나 거부의 사회적 경험을 통해 자아존중감 형성에 영향을 받게 된다.
이때에 형성되는 자아존중감은 사회적 행동과 자신에 대한 평가에 영향을 줄 뿐만 아니라 성인이 되어서도 지속적인 영향을 주게 된다.
초등학교에 입학하면 고학년이 되어 갈수록 아동은 인지적 능력과 사회적 능력을 바탕으로 자아존중감에 영향을 받는다. Cole(1991)은 학업성적이 높은 아동이나 친구가 많은 아동은 자아존중감이 높게 나타남을 보고하였다. 또한 호기심이 많은 아동들이 높은 자아존중감을 가지고 있는 것으로 나타났다. 자신의 능력에 대한 자아존중감을 낮게 가진 아동들은 학습동기가 낮고 새로운 과제나 주변엔 대한 흥미와 탈색 노력이 부족한 것으로 알려지고 있다(Phillips, 1987).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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