아동상담의 정의와 필요성, 아동상담의 목표

소개글

아동상담의 정의와 필요성, 아동상담의 목표에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동상담

I. 아동상담의 필요성
1. 가정의 변화
1) 가족구조의 변화
2) 양육환경의 변화
2. 사회의 변화
1) 놀이문화의 변화
2) 또래의 감소
3) 과잉사교육 및 학습 강조
4) 경쟁의 강화

II. 상담의 정의

III. 상담과 심리치료

IV. 아동상담의 목표
1. 행동의 변화
2. 정신건강의 촉진
3. 문제의 해결
4. 개인적 효율성의 증진
5. 현명한 의사결정
6. 잠재능력의 개발
7. 긍정적 자아개념의 형성

* 참고문헌

본문내용

다고 한다. 따라서 상담에 의해 생산적인 사고를 증진시키고 적응적인 인간관계를 형성하며, 다양한 문제 상황에 효과적으로 대처할 수 있는 능력을 기르게 되면 개인의 효율성은 증진될 수 있다.
5) 현명한 의사결정
아동상담에서는 개인이 선택하고 결정하기 위해 필요한 정보를 제공하고, 의사결정에 영향을 줄 수 있는 정서적인 문제나 심리적인 특성을 확인하고 분석해야 한다. 또한 장애가 되는 축면은 극복하도록 돕는다. 이러한 관점에서 아동상담은 의사결정이 합리적이고 효율적으로 이루어질 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다. 결과적으로 현재 부딪치고 있는 선택이나 결정을 합리적으로 하도록 할 뿐만 아니라 미래에 직면하게 될 선택과 결정을 효율적으로 할 수 있도록 돕는 것이 아동상담의 목표이다.
6) 잠재능력의 개발
아동상담은 내담자의 타고난 잠재능력을 개발하여 저마다 자기를 실현하는 사람이 되도록 돕는 것이다. 인간은 무한한 잠재력이 있지만 극히 일부만 활용하고 있다. 상담은 내담자로 하여금 자기탐색의 기회를 갖도록 한다. 자기탐색의 과정을 거쳐서 아동은 자신의 능력과 특성을 발견할 수 있게 된다.
7) 긍정적 자아개념의 형성
아동상담은 내담자로 하여금 긍정적 자아개념을 형성하도록 한다. 긍정적 자아개념을 갖게 되면 매사에 자신감을 갖고 행동할 수 있으며 타인과도 원만한 관계를 유지할 수 있다. 또한 긍정적 자아개념은 살을 보다 긍정적으로 바라보게 만든다. 문제행동을 보이는 많은 내담자들은 일반적으로 부정적 자아개념을 지니고 있으며 자신감이 부족한 것을 볼 수 있다. 따라서 내담자들은 대상으로 상담할 때에는 그들로 하여금 자아상과 자아개념을 형성하도록 해야 한다.
이상 살펴본 아동상담의 목표를 종합해 정리해 보면 다음과 같다.
1/ 자기이해 및 건전한 자아개념의 발달을 돕는다.
아동이 사회에서 바라는 사람으로 성장하려면 어린 시절부터 자기가 누구인가에 대한 자기 이해와 건전한 자아개념이 형성되어야 한다. 자아개념은 인간이 세상을 어떻게 느끼고, 생활경험을 어떻게 받아들이고 주위의 중요인물들이 자기를 어떻게 보는가에 대한 느낌에 따라 다르게 형성되며, 특히 아동들은 다른 사람이 자기를 대하는 태도와 반응을 느끼고 생각하는 과정에서 자아개념이 형성된다. 이러한 이유로 아동들이 건전한 인격을 형성하기 위해서는 자기에 대한 다른 사람들의 태도와 생활의 주요경험을 현실적이고 편견 없이 받아들이는 습관을 가져야만 한다. 그러므로 상담자는 아동들의 자기이해발달을 직접적으로 도와주거나 부모들과 의논하여 간접적으로 도와야 하며, 아동들의 자아개념의 발달유형을 이해하고 그 자아개념이 그들이 받아들일 수 있을 만큼 현실적이고 긍정적이 되도록 이끌어 주어야 한다.
2/ 문제해결 및 행동변화를 촉진한다.
아동들에게 상담이 필요한 것은 그들에게 스스로 해결하기 어려운 문제가 있기 때문이다. 따라서 아동상담은 아동의 문제를 해결하는 것을 목표로 하여야 한다. 아동상담은 개인에게 보다 더 생산적이고 행복한 생활을 하게 하는 데 관심을 둔다. 따라서 상담은 이러한 원만한 생활을 수행하는데 방해가 되는 행동을 감소시키거나 제거시키고, 만족스럽고 성공적인 생활을 하는데 도움이 되는 행동은 형성시키거나 증가시키는 것을 목표로 한다. 아동상담의 경우에도 이러한 측면에서 아동이 가지고 있는 문제의 해결과 더불어 문제에 대한 아동 자신의 행동과 태도가 변화하도록 돕는 것을 목적으로 한다.
3/ 정서적 문제의 해소 및 정신건강 증진을 돕는다.
아동들은 흔히 성인 및 상담자의 지도를 요하는 개인적 정서적 문제를 가지고 있다. 예로 수줍음이나 과도한 걱정과 우울, 또래와의 갈등, 자신감의 결여 등과 같은 문제들을 들 수 있다. 아동상담의 목표는 단순히 부적응 행동의 수정이나 치료의 범위를 넘어, 보다 적극적으로 아동이 지니고 있을 부정적 정서를 완화시켜 정신적 건강을 증진하도록 돕는 데 있다.
아동상담에서 상담자는 정서적 문제의 원인이 되는 여러 가지 병리적인 요소를 제거하고 수정하고자 노력해야 하며, 병리적 요소의 수정이나 제거보다 아동의 정신건강을 증진시키기 위해 노력하는 것이 더 중요함을 인식해야 한다.
아동상담은 아동의 건강한 정서적 성장과 발달을 촉진시키도록 돕는 것을 목표로 한다. 즉, 상담을 통하여 어떠한 문제를 해결하는 방법을 배움으로써 다른 문제들도 해결할 수 있는 요령을 터득하도록 하는 것이다. 아울러 정상적인 대다수 아동들의 성장과 발달을 촉진할 수 있는 다양한 프로그램을 도입함으로써 정서적 부적응 아동뿐만 아니라 정상아동들이 부적응에 빠지는 것을 사전에 예방하도록 하여 모든 아동들의 정서적 문제 해소 및 정신건강을 증진시키는 것을 목표로 한다.
4/ 현명한 의사결정 능력 배양 및 대인관계 기술 습득을 돕는다.
아동상담에서는 아동이 선택하고 결정하는데 필요한 정보를 제공하고, 의사결정에 영향을 줄 수 있는 정서적인 문제나 심리적인 특성을 확인하고 분석하며, 장애가 되는 측면을 극복하도록 돕는다. 즉, 상담은 개인이 결정하는 모든 의사결정이 합리적이고 효율적으로 이루어 질 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다. 현재 부딪치고 있는 선택이나 결정을 합리적으로 하도록 할 뿐만 아니라 미래에 직면하게 될 선택과 결정을 효율적으로 할 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다.
아동은 상담을 통해 주위의 성인 및 친구들과 맺는 인간관계에 관해 이해하게 되고, 긍정적인 관계형성을 위해 지녀야 할 보다 바람직한 태도를 배우게 된다. 즉, 지금까지 주위 사람들에 대한 태도가 바람직하지 못하였고, 앞으로 어떻게 하는 것이 바람직한지를 터득할 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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