지적장애의 특성과 치료 및 재활

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목차

지적장애의 특성과 치료 및 재활

I. 지적장애의 특성
1. 신체적, 의학적 특성
2. 학습과 인지적 특성
1) 주의집중의 곤란
2) 학습전략의 곤란
3) 단기기억의 곤란
4) 전이와 일반화와 추상화의 곤란
5) 우발학습의 경향
6) 낮은 학습동기
3. 언어발달과 사회적 특성
1) 언어발달의 특성
2) 사회적 특성
4. 정서적, 행동적 특성
1) 실패의 예상과 동기부족
2) 의존성, 외부 지향적 특성
3) 부정적 자아개념

II. 지적장애의 치료와 재활
1. 전반적인 의학적 조치
2. 조기교육 및 특수교육
3. 약물 치료
4. 행동수정
5. 사회기술훈련
6. 부모상담
7. 정신치료
8. 예방과 재활

* 참고문헌

본문내용

이며, 기질적 원인들을 예방하거나 교정하는 것에 불과하다. 이는 지적장애의 치료나 교육에 있어서 주종을 이루는 치료방법은 아니다.
약물은 사용하기 전에 항상 행동 수정 방법 등으로 행동 교정을 시도해야 하며, 이러한 방법이 행동 교정에 효과가 없을 때에 약물 사용을 고려하여야 한다. 약품은 부작용이 없는 가장 적합한 약을 선택하여 사용해야 한다. 자해, 상동증, 난폭행동, 과잉행동 등에는 약물 투여에 의해 증상이 완화되기도 한다.
4) 행동수정
지적장애를 가진 사람에 대한 종합적 처치에는 의료절차, 개인치료, 가족치료 등이 포함되나 행동적 기법이 가장 중요하다. 행동수정은 지난 수십 년간 시설에서 광범위하게 적용되었는데, 지적장애를 가진 사람들을 단순히 보호하는 차원에서 적극적으로 치료하려는 단계로 전환시켜준 계기가 되었다. 학습이론은 자립기능, 모방과 주의집중, 학업 및 작업 기술, 사회적 기술 및 언어 등을 훈련하는 데 이용되고, 공격, 자기자극, 자해, 감정발작, 거식증, 이식증(종이, 머리카락 등을 먹는 증세) 등과 같은 부적절한 행동을 줄이기 위하여 이용되는데 이러한 훈련은 상당한 도움이 되고 있다. 학업기술의 지도에 있어서 동기유발방법으로 성공했을 경우에 토큰을 주거나 장신구, 돈, 사탕 혹은 더 큰 것으로 보상해 주는 것 등이 효과적으로 쓰이고 있다.
5) 사회기술 훈련
장애인 올림픽, 춤, 외출, 여행 등 다양한 기회를 통하여 이들에게 적절한 운동, 사회 및 오락 활동을 돕는다.
6) 부모 상담
대개 부모들의 심리반응을 보면 부정-분노-타협-수용의 단계를 거친다. 따라서 이들 단계에 따른 대처가 필요하다. 그러나 일부는 심한 갈등을 겪거나 지적장애에 대한 잘못된 견해를 갖기도 하여 진료나 교육에 지장을 초래하기도 한다.
7) 정신치료
학령전기에는 대게 말이 늦고 또래 관계가 어렵다. 학령기에는 학습, 사회기술 습득과 자조 능력의 지연으로 인해서 자아상이 낮고 과제를 회피하거나 수동적 태도, 우울감, 공격적 행동이 나타난다.
청소년기가 되면 대개 적응을 해나가지만 초기의 수동적이거나 공격적 행동이 계속되기도 한다. 그렇기 때문에 이와 같은 적응 곤란을 방지하기 위해서 긍정적인 자아상을 심어주도록 노력하고 스스로 자신의 가치를 느낄 수 있도록 정신치료를 통해 돕는다. 그 외에도 음악치료, 놀이치료 등의 다양한 치료가 적용되고 있다.
8) 예방과 재활
1차 예방으로 다양한 위험 요소를 줄이려는 여러 가지 노력들, 예를 들면 10대 임신모의 교육, 산전 진찰의 강화, 임신부의 음주 및 흡연 방지 계몽 등이 있고, 2차 예방으로 갑상선 기능저하에서 호르몬 투여, 페널케톤뇨증(PKU)에서 식이요법, 수두증에서 우회 수술, 간질에서 항경련제 투여 등이 있다. 3차 예방에서는 지적장애 아동 및 성인들에 대한 독립심과 자조 능력의 배양, 사회기술 훈련과 기회의 제공 및 교육, 일반사회에서 이들에 대한 통합 기능과 지역사회에서의 지지 제공 등이 중요하다. 끝으로 지적장애를 가진 사람들은 정신질환의 위험도가 비장애인에 비해 3, 4배가량 높기 때문에 많은 관심과 세심한 배려가 필요하다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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