[정신분석이론의 구성요소] 프로이드의 심리성적 발달의 구성요소(구조적 요소, 역동적 요소, 연속적 요소)

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목차

I. 구조적 요소
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
4. 세 주관체의 자각수준

II. 역동적 요소
1. 본능
2. 정신 에너지
3. 방어기제
1) 합리화
2) 억압
3) 승화
4) 동일시
5) 반동형성
6) 투사
7) 퇴행

III. 연속적 요소
1. 구강기
2. 항문기
3. 성기기
4. 잠복기
5. 생식기

* 참고문헌

본문내용

망으로부터 보호해 줄 내적 감시자가 존재하게 된 것이다. 이는 우리가 양심이라고 부르는 것과 유사한 것으로서, 나쁜 생각이나 행동에 대해 우리를 나무라기도 하고 죄의식을 갖도록 하기도 하는 내적인 목소리이다. 아동이 초자아를 내면화하기 이전에는 단지 외부의 비판과 처벌로써만 고통을 받았지만, 이제는 자기가 자신을 비판할 수 있게 되어 금지된 충동을 견별 수 있는 힘이 생긴다.
프로이트는 남아와 마찬가지로 여아에게 있어서도 이와 같은 심리적 현상이 나타난다고 생각하였으나, 남아에 비해 그 설명이 충분하지 않다. 여아의 경우 처음에는 남녀 간에 어떤 뚜렷한 차이가 있다는 것을 깨닫지 못한다. 그러나 신체상의 차이를 발견한 후 남아와 같은 성기를 갖고 있지 않다는 사실을 알게 되면서 열등감을 갖게 되는데, 프로이트는 이를 남근선망(penis envy)이라고 불렀다. 여아의 성기에 대한 실망은 다음의 일화에서 찾아 볼 수 있다(Munroe, 1955, PP. 217~218).
먼로(Munroe)는 어느 날 자신의 4세 된 딸이 오빠와 함께 욕조 안에 있는 것을 관찰할 때까지는 프로이트 이론에 매우 회의적인 심리학자였다. 그 딸이 갑자기 '박의 고추가 없어졌어."라고 소리쳤다. 딸은 처음으로 자기와 오빠의 신체를 비교해 본 것이다. 먼로는 딸을 안심시키려고 하였으나 허사였고, 딸은 몇 주 동안이나 여자아이라고 부르는 것을 완강히 반대하였다.
그러나 여아는 여성으로서 자존심을 회복한다. 아버지는 여아가 기저귀를 찬 어린 아기였을 때는 그다지 관심을 두지 않았을지 모르지만, 여성으로 성장해 가는 귀여운 딸을 칭찬하고 "귀여운 나의 공주님"이라고 부르면서 함께 장난을 치기도 한다. 이것이 자극이 되어 여아는 자신과 아버지가 함께 등장하는 낭만적인 환상에 빠지기 시작한다(Cram, 1985). 이와 같이 남근선망은 아버지에 대한 사랑과 애착을 확대 강화시키며, 무의식적으로 자신에게 남성의 성기가 없는 것이 어머니의 책임이라고 생각하여 어머니에 대해서는 거부감을 느끼게 된다. 그러나 결국에 여아는 남근을 만들어 붙이는 것이 신체적으로 불가능하며, 자신의 욕망을 충족시키기 위해서는 어머니와 동일시하는 것이라고 여기게 된다.
이 시기의 중요한 과업은 초자아(超自我)가 형성되는 것이며, 적절한 성역할 정체감 확립이다. 그러나 성기기는 어떤 아동에게도 순탄하지 않으며, 대부분의 아동이 어느 정도 어려움을 겪는다. 이 단계에 고착하게 되면 두 가지 형태의 성기기적 성격이 형성된다. 즉, 적극적인 성기기적 성격은 과시적이고 거만하고 공격적이며 방종스러운 것이 특징인데 반해, 소극적인 성기기적 성격은 오만하면서도 겸손하다고 한다.
(4) 잠복기
성기기와 관련된 문제가 성공적으로 해결되었든 그렇지 못했든지 간에 그 갈등은 잠시 잠복하게 된다. 이 잠복기(latency stage)는 약 6세부터 시작하여 11세까지 지속되며, 성적 욕구가 철저히 억압되고, 성적 욕망에 투자되었던 정신 에너지는 다른 행동으로 대체되거나 변화된다. 그러므로 이 시기에는 부모에 대한 애정을 발달시키고 동성 친구와 강한 사회적 유대를 확립하게 된다. 비록 아동이 여러 가지 활동에 적극적으로 참여하고 학습함에도 불구하고 심리성적인 입장에서 볼 때 이 단계는 이전의 힘들었던 갈등에서 풀려나 휴식하는 기간이며 다음 단계의 발달을 준비하는 시기이다. 그러나 일부 프로이트의 추종자들은 이 시기에 성적 혹은 공격적 환상이 프로이트가 암시했던 것처럼 그렇게 완전히 사라지지는 않는다고 주장하였다(Blos, 1962, PP. 53~54). 예컨대, 8세된 남아는 여전히 여자아이의 몸에 관심을 보인다. 그럼에도 불구하고 대부분의 프로이트학파 이론가들은 이 시기에 왕성한 성적 특성이 사라지게 된다는 점에 동의한다.
(5) 생식기(Genital stage)
사춘기가 시작되면서 무의식에 억압되었던 성적 특성이 의식세계로 들고 올라오면서 정신 에너지의 재분배가 이루어진다. 이 시기의 청년은 성적 충동을 현실적으로 수행할 수 있는 능력을 갖추므로, 이성에 대한 진정한 관심을 가지고 성숙한 사랑을 할 수 있게 된다.
프로이트는 사춘기 이후 개인의 주요과제는 '부모로부터 자유로워지는 판 이라고 하였다. 남아의 경우는 어머니와 연결된 끈을 풀고 자기 자신의 여자를 발견하는 것을 의미하며, 아버지와의 경쟁심을 버리고 아버지의 지배로부터 자유로워져야 한다. 여아의 경우도 마찬가지여서 부모로부터 독립하여 자기 나름의 삶을 확립해야 한다. 그러나 프로이트는 이러한 독립이 결코 쉽지는 않다고 하였다(1905, P. 346). 오랫동안 부모에 대한 강한 의존심을 쌓아왔기 때문에 그들로부터 독립한다는 것은 여간 힘든 일이 아닐 것이다.
또한 이 시기에 자아와 초자아는 중요한 시험에 직면하며, 부적절하게 발달할 경우 비행이나 이상행동을 야기한다. 프로이트는 청년기를 지난 다음에는 성격변화를 가져 오기 어렵다고 하였는데 그 이유는 유동적이었던 정신 에너지를 재분배하는데 전문적인 도움과 강력한 치료가 필요하다고 보기 때문이다.
프로이트는 잠복기 이전에는 자기애착적인 경향을 보이므로 자기 자신의 신체에서 성적쾌감을 추구하고, 사춘기에 접어들면서 이성애착적인 경향을 보여 비로소 타인인 이성으로부터 성적 만족을 얻으려고 한다고 생각하였다.
만일 성기기를 성공적으로 거쳐 나오지 못한 경우에는 권위에 대한 적대감이 해소되지 않고, 동일시의 혼란을 가져 오므로 생식기에서 야기되는 성적 에너지를 원만하게 처리할 수 없다. 이로 인해 권위에 대한 반항, 비행 또는 이성에 대한 적응곤란이 일어나기도 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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