[청소년상담] 청소년 개별상담기법, 청소년 개별상담의 개입과정과 전략, 청소년 문제유형별 상담사례 및 상담방법

소개글

[청소년상담] 청소년 개별상담기법, 청소년 개별상담의 개입과정과 전략, 청소년 문제유형별 상담사례 및 상담방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 청소년 개별상담

II. 청소년 개별상담의 기법

III. 청소년 개별상담의 개입과정과 전략
1. 청소년 개별상담의 개입과정
1) 시작단계
2) 사정단계
3) 개입단계
4) 종결단계
2. 청소년 개별상담의 개입전략
3. 문제 유형별 상담사례 및 상담방법
1) 가정문제
2) 친구문제
3) 학업성적 문제
4) 성격문제
5) 진로문제
6) 기타 문제

* 참고문헌

본문내용

강한 면을 강조하여 실망하거나 포기하지 말고 여유와 인내를 가져야 한다.
- 적절한 곳에 의뢰하는 것도 중요한 원조이다.
상담자는 모든 문제를 해결할 수 없으므로, 자신의 한계를 잘 알아야 하며 지역사회 자원에 대한 정확한 정보가 필요하다.
(3) 문제 유형별 상담사례 및 상담방법
1/ 가정문제
건강한 가정에서는 건강한 자녀들이 성장하게 되지만 건강하지 못한 가정에서 건강한 자녀가 성장하기를 기대하기는 어렵다. 마음에 큰 상처를 입고, 무거운 짐을 지고 살아가는 청소년들을 보면 대부분 가정에서 어려움을 겪고 있다.
청소년들이 주로 호소하는 가정문제에는 부모의 불화, 부모의 이혼, 부모와의 갈등, 결손가정에서의 어려움, 가정의 경제적 어려움, 형제간의 갈등 등이 있다. 그런데 청소년들이 겪고 있는 가정 문제는 복합적으로 나타날 때가 많다. 가정문제 때문에 찾아 온 내담자를 만나게 되면 우선적으로 파악해야 할 부분이 바로 가족관계이다. 부모가 살아 계신지, 부모의 사이가 어떠한지, 형제는 몇 명이나 있는지, 그중 내담자는 몇 째 인지 등을 미리 알게 되면 내담자의 문제를 이해하고, 해결책을 찾아가는 데 참고가 될 수 있다.
2/ 친구문제
청소년들은 친구문제 때문에 고민하는 일이 많다. 친구에게 집착하는 경우, 친했던 친구와 다틀 경우, 친구가 없는 경우, 친구들이 괴롭히는 경우, 자신을 좋아하는 친구가 많아서 고민하는 경우 등이 있다. "친구 따라 강남 간다."는 말이 있듯이 이 시기에 학생들은 친구 때문에 웃고, 친구 때문에 울며, 친구 때문에 살맛이 났다가 친구 때문에 살맛을 잃기도 한다. 친구관계가 원만하면 아무리 어려운 일이 있어도 잘 견디며 생활하지만 친구관계가 나빠지면 모든 생활에 의욕을 잃는다. 그러므로 청소년의 친구관계를 파악하여 문제가 있는 경우 해결책을 모색하는 것이 더 큰 문제를 사전에 예방하는 지름길이 될 것이다.
3/ 학업성적 문제
실제로 상담을 하다 보면 청소년 시기에 있는 청소년들이 가장 많이 호소하는 고민은 바로 성적에 따른 고민인 것 같다. 공부를 잘하는 청소년이건, 중간이건, 못하는 청소년이건 할 것 없이 모두 성적 때문에 고민을 한다. 청소년이 성적 때문에 고민할 경우 학생의 성적을 정확하게 파악할 필요가 있다. 그리고 언제부틴 성적이 저조해지기 시작했는지, 또는 잘한 적이 한 번도 없었는지, 성적이 떨어지게 된 원인이 무엇인지, 열심히 공부를 한 것인지, 아니 면 공부를 소홀히 한 것인지, 공부를 더할 여지가 남아 있는지, 최선을 다했기 때문에 더할 여지가 없는지, 공부하는 방법은 어떠한지, 잡념의 정도는, 시험을 볼 때 공부한 만큼 실력 발휘를 하는지, 아니 면 못하는지, 못하는 이유가 어디 있는지 등을 꼼꼼하게 체크해 보는 것이 필요하다. 그런 다음에 공부를 더 잘하고 싶은데 그러지 못하는 이유를 함께 탐색해 보고 이를 극복하고 공부를 더 잘할 수 있는 방법들을 실천할 수 있는 구체적인 계획을 함께 세우고, 상담자가 그 실천 정도를 수시로 점검해 주는 것이 좋겠다.
4/ 성격문제
청소년들은 자신의 성격 때문에 고민하고 성격을 고치고 싶어 한다. 특히 청소년기에게 나타나는 성격장애에는 반사회적 성격장애, 회피적 성격장애, 의존적 성격장애 등이 있다. 성격장애는 그 정도가 약하게 나타나는 경우도 있고, 심하게 나타나는 경우도 있다. 물론 정도에 따라 상담에 필요한 시간과 효과가 달라진다. 상담 초기에 그 장애 정도를 정확하게 파악하면 상담 계획을 세우고 상담하는 데 도움이 된다.
5/ 진로문제
청소년들은 불투명한 자신들의 미래 때문에 많은 고민을 한다. 그리고 어떤 미래를 꿈꾸며 어떻게 준비해 가야 하는지에 대해서도 막막해 하는 경우가 많다. 이렇게 자신의 진로를 걱정하며 찾아오는 청소년들을 위해서는 우선 진로를 정하지 못하였다 하여도 차품 자신에 대해 알아가면서 찾을 수 있으니 너무 걱정하지 말고 열심히 자신에 대해 탐색할 수 있도록 격려해 주는 것이 필요하다. 자신이 무슨 일을 할 때 즐거운지(흥미), 무슨 일을 할 때 힘든 줄 모르고 하게 되는지(적성), 어떤 일이 자신의 성격과 맞는지(성격), 무슨 일을 할 때 뿌듯한지(가치관)등을 생각해 보게 된다. 그리고 다양한 직 업의 종류를 각종 자료들을 통해 찾아보고, 그중에 특히 매력 이 느껴지는 직업에 대해 더 조사해 보고, 관련 직종에서 일하는 사람들을 찾아가 보게 하는 방법들을 소개해 준다. 최근에는 인터넷을 통해 정보를 얻을 수 있는 기회가 많으므로 부지런히 여러 종류의 일들에 대해 조사해 보게 하는 것도 좋은 방법이라 할 수 있다.
6/ 기타 문제
앞서 서술한 문제 이외에도 청소년들이 고민하는 문제에는 여러 가지가 있다. 이성교제로 인한 문제, 성문제, 흡연문제, 도벽문제, 자살충동 등 다양하다. 청소년들이 가지고 오는 각종 문제들에 접했을 때 상담자는 문제의 원인을 찾아 근본적인 해결책을 모색해야 할 때도 있고, 또는 지금 당장 나타나는 결과에 초점을 맞추고 이를 해결하기 위해 노력해야 할 때도 있다. 그때마다 상담자가 상황을 정확하게 파악하고, 신중하게 대처해야만 더 큰 문제를 사전에 예방할 수 있고, 내담자를 위기로부터 구해낼 수 있을 것이다. 그러기 위해서는 평소 동료 교사들과 학생들에게 일어날 수 있는 문제들에 대한 경험을 서로 나누고, 그 해결책을 함께 의논하는 것이 좋을 것이다. 또한 상담 사례를 많이 접해 보는 것도 큰 도움이 될 수 있으므로 상담사례집을 많이 읽어보거나 한국청소년상담복지개발원이나 사랑의 전화 등에서 운영하는 사이버상담실에 자주 찾아가 보는 것도 유익할 것이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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