[놀이지도] 현대 영유아의 놀이의 실태를 쓰고 문제점과 개선점을 제시하시오 [놀이]
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소개글

[놀이지도] 현대 영유아의 놀이의 실태를 쓰고 문제점과 개선점을 제시하시오 [놀이]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 현대 영유아들의 놀이 특성 및 실태

2. 현대 영유아들의 놀이가 가진 문제점
1) 비만
2) 안전
3) 공격적 행동과 산만적인 행동

3. 현대 영유아들의 놀이 개선 방향
1) 자연과 놀잇감
2) 생태 친화적 놀잇감 활용
3) 전통놀이 활용

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

정짓는 ‘놀잇감’자체에 대한 논의와 관심은 다소 부족한 현실이다. 유아교실은 Smilansky(1968)의 지적 처럼, 정형화된 놀잇감으로 인해 유아는 놀잇감을 선택할 자유는 있지만 창조할 자유를 누리지 못하고 있다. 또한 유아 놀이의 구조화로 인하여 놀이공간과 적절한 놀잇감이 부족하여 놀이 선택과 놀이 주제가 제한적으로 이루어지고 있다. 놀잇감의 유형과 쓰임새에 있어서도 인지 중심의 놀잇감이 유아교실에 만연해 있는데, 이러한 인지중심의 놀잇감들은 규칙이 엄격하고 지시체가 명확한 교재로 기능하게 함으로써 오히려 유아놀이의 질적 풍부함을 제한하는 역할을 할 수도 있음이 간과되고 있다. 이러한 현상은 결국 아이들의 놀이상황을 뒤틀리게 하여 진정한 의미에서 놀이를 촉진시켜 주지 못하고 있는 실정이다. 유아에게 있어 놀이는 삶이고 삶은 곧 놀이이다. 유아들의 삶의 세계는 인위적으로 조작된 환경이 아닌 자연 그대로의 환경에서 이루어진다. 자연 그대로의 환경 속에서 삶을 모방한 놀이가 이루어지고 그 속에서 유아의 성장·발달·학습이 자연스럽게 이루어지게 된다. 그러므로 지나치게 인위적이고 구조화된 놀이 환경보다는 인간 삶의 본연의 모습에 가까운 자연친화적 놀이 환경이 바람직하다고 볼 수 있다.
놀잇감 역시 자연스러운 삶의 세계인 자연에서 찾을 수 있다. 유아의 자연스러운 삶의 세계인 자연은 그 자체로 훌륭한 놀잇감이 된다. 자연과 만나는 활동을 통해 접하는 다양한 자연물과 자연소재의 놀잇감은 유아들에게 자연스러운 즐거움을 제공하고 다양한 변형을 가능케 한다. 또한 같은 사물이라도 고정된 형식이 없기 때문에 자신의 의도대로 다양하게 변형시켜서 무수히 많은 놀이들을 창조해 낼 수 있게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현대 영유아의 놀이의 실태를 쓰고 문제점과 개선점을 제시해 보았다. 놀이(play)는 인간의 표현과 생각을 이해하기 위한 근원으로 고대 그리스 시대 이래로 Platon, Socrates, Aristoteles와 같은 철학자들에 의해 그 의미와 중요성이 늘상 강조되어온 유아교육의 핵심이며 독특한 정신성이다. 놀이는 인간의 문화에만 존재하는 고유한 활동으로 인간은 놀이하는 존재(Homo Ludens)라고 규정될 정도로 생득적으로 놀이에 대한 본능을 가지고 태어나며, 놀이를 통해 그들의 삶을 영위하게 된다. 특히 유아들은 때 묻지 않은 인간의 본연적인 모습으로서 놀이를 통해 세계와 접촉할 수 있는 기회를 가지고, 이러한 접촉을 통하여 신체적·사회적·정서적·지적으로 발달하며 자연과 사회에 대한 개념을 터득해 가기 때문에 유아기에서 빼놓을 수 없는 가장 중요한 생활이 된다.
참고문헌
정금자(2001). 유아놀이지도의 이론과 실제. 교육과학사.
김춘일 외(2004). 유아놀이프로그램. 교육과학사.
임재택(2005). 생태유아교육개론. 양서원.
유혜령(2001). 유아의 역할놀이 경험 양식과 그 교육적 의미 : 현상학적 이해. 유아교육연구.
김송이 외(2006). 자유놀이 상황에서 5세 유아의 놀이집단 가입에 관한 연구. 대한가정학회지.
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  • 페이지수7페이지
  • 등록일2017.10.03
  • 저작시기2017.10
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1035235
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