아동기 신체발달(아동기 신체크기 및 구조, 아동기 운동발달 및 건강관리)

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아동기 신체발달(아동기 신체크기 및 구조, 아동기 운동발달 및 건강관리)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

아동기 신체발달

I. 신체크기 및 구조

II. 사춘기의 시작

III. 아동기의 건강

IV. 운동발달

* 참고문헌

본문내용

거 타기, 수영, 줄넘기, 야구, 농구, 피구, 테니스, 술래잡기 등은 대부분의 아동이 습득하게 되는 대근육 운동기능이다(Cratty, 1986).
소근육 운동은 시지각과 밀접한 관련을 맺고 있다. 이는 수초화의 증가로 신경전류의 전달속도를 증가 시키기 때문이며 정보가 근육에 더 빨리 전달되게 해 주고, 근육을 더 잘 통제하게 만든다(Lecours, 1982; Paus et al., 1999).
글쓰기의 발달은 아동기에 이루는 중요한 과업 가운데 하나이다. 7세경에는 손놀림이 안정되고 숫자를 거꾸로 쓰는 경우가 있으나 점차로 줄어든다. 8세경이 되면 문장을 쓸 수 있고 정확하면서도 깨끗하게 쓰려고 노력한다. 8-10세경이 되면 양손을 따로 쓸 수 있고 개인적인 독특한 필체가 생긴다. 10~12세경에는 성인수준의 손을 사용하여 정교한 작업이 가능해진다. 또한 소근육 운동기술의 발달은 일상생활을 영위하는 데 필요한 자조행동인 혼자서 옷 입고 벗기, 신발 끈 매기, 수저 사용 등을 가능하게 할 뿐만 아니라 아동의 독립심도 증가시킨다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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