목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 집단 따돌림 문제(원인, 부모 및 교사의 역할, 해결방안)
2. 청소년 흡연문제(원인, 부모 및 교사의 역할, 해결방안)
3. 청소년 가출 문제(원인, 부모 및 교사의 역할, 해결방안)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 청소년 집단 따돌림 문제(원인, 부모 및 교사의 역할, 해결방안)
2. 청소년 흡연문제(원인, 부모 및 교사의 역할, 해결방안)
3. 청소년 가출 문제(원인, 부모 및 교사의 역할, 해결방안)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
있는 청소년들은 부모와의 의사소통에 있어서도 문제를 드러내게 된다. 그리고 의사소통에 어려움이 생기는 상황에서 자녀가 학교생활에서 성적 저하나 친구관계에서의 갈등으로 시작하여 흡연, 음주, 이성교제, 폭력, 도벽, 자퇴, 가출 등의 문제수준까지 나타나기도 하는데, 이때 부모들은 그런 사실들을 직면하기가 쉽지 않아 대부분 감정적으로 대응하기 쉽다. 따라서 청소년 가출문제를 해결하기 위해서는 올바른 부모역할에 대한 부모교육훈련을 강화해야 할 것이라고 생각한다.
앞서 언급하였드시 청소년 가출을 발생시키는 가장 큰 요인은 부모 문제를 포함한 부모자식간의 문제 때문이다. 이를 근거로 하여 청소년 가출문제 해결을 위해서는 부모자식간의 소원해진 관계를 회복하는 일이라 여겨진다. 기타 청소년 가출예방을 위한 부모 및 교사의 역할은 다음과 같다.
-청소년기에는 학업스트레스가 많기 때문에 현실을 도피하려고 하는 경향이 나타나기도 한다. 실제 일선 중고등학교에서는 사회복지사에 의한 상담이 진행되고 있는데, 대부분 상담이 학업스트레스로 인한 상담인 것으로 알려져 있다. 요즈음 입시제도가 급속하게 변하고 직업군이 다양해지고 있어서 청소년들에게 학업이나 진로에 있어 고민하는 청소년들이 많아 지는 경향이 크게 증가하고 있다. 학교 교사들은 학생들에게 학업만 강요할 것이 아니라 청소년의 욕구를 파악하고, 그러한 욕구가 해결될 수 있도록 도움을 줄 수 있어야 된다고 생각한다.
-청소년 가출 1위는 가정불화를 비롯한 가정문제 때문이다. 가정적으로 문제가 있는 청소년들은 부모와의 의사소통에 있어서도 문제를 드러내게 된다. 그리고 의사소통에 어려움이 생기는 상황에서 자녀가 학교생활에서 성적 저하나 친구관계에서의 갈등으로 시작하여 흡연, 음주, 이성교제, 폭력, 도벽, 자퇴, 가출 등의 문제수준까지 나타나기도 하는데, 이때 부모들은 그런 사실들을 직면하기가 쉽지 않아 대부분 감정적으로 대응하기 쉽다. 따라서 올바른 부모역할에 대한 부모교육훈련을 강화해야 할 것이라고 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
특히 폭력과 집단 따돌림은 피해학생 뿐만 아니라 가해 학생에게도 우리사회를 왜곡되게 바라보는 가치관과 인격형성에 영향을 미친다는 것에서 아동 폭력과 집단 따돌림 해소를 위한 교육적, 사회적 개입이 보다 적극적으로 이루어져야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동기 행동장애와 행동치료 김명희(교수) 저 | 교육아카데미 | 2008.08.30.
앞서 언급하였드시 청소년 가출을 발생시키는 가장 큰 요인은 부모 문제를 포함한 부모자식간의 문제 때문이다. 이를 근거로 하여 청소년 가출문제 해결을 위해서는 부모자식간의 소원해진 관계를 회복하는 일이라 여겨진다. 기타 청소년 가출예방을 위한 부모 및 교사의 역할은 다음과 같다.
-청소년기에는 학업스트레스가 많기 때문에 현실을 도피하려고 하는 경향이 나타나기도 한다. 실제 일선 중고등학교에서는 사회복지사에 의한 상담이 진행되고 있는데, 대부분 상담이 학업스트레스로 인한 상담인 것으로 알려져 있다. 요즈음 입시제도가 급속하게 변하고 직업군이 다양해지고 있어서 청소년들에게 학업이나 진로에 있어 고민하는 청소년들이 많아 지는 경향이 크게 증가하고 있다. 학교 교사들은 학생들에게 학업만 강요할 것이 아니라 청소년의 욕구를 파악하고, 그러한 욕구가 해결될 수 있도록 도움을 줄 수 있어야 된다고 생각한다.
-청소년 가출 1위는 가정불화를 비롯한 가정문제 때문이다. 가정적으로 문제가 있는 청소년들은 부모와의 의사소통에 있어서도 문제를 드러내게 된다. 그리고 의사소통에 어려움이 생기는 상황에서 자녀가 학교생활에서 성적 저하나 친구관계에서의 갈등으로 시작하여 흡연, 음주, 이성교제, 폭력, 도벽, 자퇴, 가출 등의 문제수준까지 나타나기도 하는데, 이때 부모들은 그런 사실들을 직면하기가 쉽지 않아 대부분 감정적으로 대응하기 쉽다. 따라서 올바른 부모역할에 대한 부모교육훈련을 강화해야 할 것이라고 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
특히 폭력과 집단 따돌림은 피해학생 뿐만 아니라 가해 학생에게도 우리사회를 왜곡되게 바라보는 가치관과 인격형성에 영향을 미친다는 것에서 아동 폭력과 집단 따돌림 해소를 위한 교육적, 사회적 개입이 보다 적극적으로 이루어져야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동기 행동장애와 행동치료 김명희(교수) 저 | 교육아카데미 | 2008.08.30.
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