정서발달의 이론적 접근(정서발달의 생리적 접근, 인지적 접근, 동기적 접근)

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목차

정서발달의 이론적 접근

I. 생리적 접근
1. 말초이론
2. 중추이론

II. 인지적 접근
1. 평가이론
2. 모순이론

III. 동기적 접근
1. 행동 결과로서의 정서
2. 행위보다 선행된 것으로서의 정서

* 참고문헌

본문내용

2) 행위보다 선행된 것으로서의 정서
정서에 대한 이런 견해는 생물학적 설명과 관련되며 진화론과 정신분석학 이론 두 가지의 입장으로 나뉜다. Darwin의 진화론에 따르면 정서는 본질적으로 생존에 필요한 행동패턴과 관계가 있다고 한다. 예를 들어, 약탈자의 눈빛은 사람에게 공포를 일으키고, 그로 인한 행동패턴은 도망가는 것으로 나타난다. 또 아기의 울음은 어머니의 양육을 끌어냄으로써 어머니가 자신을 돌보게 한다.
정신분석학 이론은 생물학적 본능이나 추동의 개념을 기초로 한다. Freud에 있어서 정서란 기본적으로 직접 혹은 간접적인 표현을 요구하는 에너지의 형태이다. 이 이론은 정서표현이 여러 번의 전이와 변형을 겪는다고 가정한다. 정서가 학습이나 경험으로 인해 억제되거나 억압된다면 정서의 에너지는 공포증이나 강박증과 같은 신경증적인 방어기제의 형태로 표현될지도 모른다고 주장한다. 의식적이고 주관적인 느낌은 정서를 나타내는 하나의 표현일 뿐, 꿈, 자유연상, 자세, 얼굴표현, 목소리의 질은 사람이 억압한 정서를 반영한다고 본다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

정서발달,   인간발달,   정서발달의 이론적 접근