[성격이론] 정신분석이론(정신분석이론의 기본가정 및 주요개념, 본능이론, 성격의 구조, 불안과 방어기제, 프로이드의 성격발달이론)

소개글

[성격이론] 정신분석이론(정신분석이론의 기본가정 및 주요개념, 본능이론, 성격의 구조, 불안과 방어기제, 프로이드의 성격발달이론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 정신분석이론의 기본 가정 및 주요 개념

II. 본능이론

III. 성격의 구조

IV. 불안

V. 방어기제

VI. 성격의 발달

* 참고문헌

본문내용

기를 자극하는 것이 즐거움을 준다는 것을 발견하게 된다. 이때 아이들은 반대 성의 부모에 대해 무의식적 성적 충동을 경험하게 되는데, 남자아이들의 경우 어머니에 대해, 여자아이들의 경우는 아버지에 대해 무의식적 충동을 경험하게 된다.
남자아이가 어머니에 대해 가지는 무의식적 성적 욕망을 오이디푸스 콤플렉스(Oedipus complex, 오이디푸스 콤플렉스라는 용어는 자신도 모르는 사이에 아버지를 살해하고 어머니와 결혼한 오이디푸스 왕에 대한 그리스 신화에서 가져왔다)라고 한다. 이때, 남자아이는 자신의 생각을 아버지가 알게 되면 자신을 거세할 것이라고 생각하여 불안해하는데, 이를 거세불안(castration anxiety)이라고 한다. 아이는 거세불안을 극복하는 방법으로 자신의 아버지와 동일시하는 방법을 택한다. 즉, 자신의 아버지의 가치와 행등을 그대로 따라하여 아버지를 많아가는 것이다. 왜냐하면 아버지는 자신이 사랑하는 어머니를 차지한 사람이기 때문이다. 이렇게 성인 아버지를 따라하면서 아이들은 자신에게 알맞은 성 역할을 습득하고 사회적 규범과 바람직한 행동 방식을 배워 간다.
그렇다면 여아는 어떨까? 이에 대해 프로이트는 역시 그리스 신화에서 아버지를 살해했던 어머니와 어머니의 애인을 동생에게 시켜 살해하게 한 '엘렉트라'라는 신화에서 용어를 차용하여 여아가 아버지에 대해 가지는 무의식적 성적 욕망을 엘렉트라 콤플렉스라고 하였다. 여아는 자신이 남아와 같은 남근이 없다는 것을 발견하고 엄마가 자신을 잘 돌보지 못해서 남근을 잃어버린 것으로 생각하며 엄마를 원망하게 되고 남근을 가진 아빠를 사랑하게 된다는 것이다. 프로이드는 이를 남근선망(penis envy)이라고 하였다. 여아 역시 어머니와의 동일시로 성 역할을 습득하고 사회화된다.
이 단계에서 오이디푸스 콤플렉스나 엘렉트라 콤플렉스를 잘 극복하지 못하게 되면 남근기에 고착되게 되는데, 남근기 고착 성격은 자신의 아름다움과 비범함에 도취하여 남들로부터 이를 끊임없이 인정받고 싶어 한다. 이때 지지를 받으면 기고만장해지고 남들이 별로 좋아하지 않으면 자기가 무가치하다고 생각한다. 남근기적 성격 특성은 허영, 자부심과 만용, 명랑함 등으로 나타나거나, 반대로 자기 증오, 슬픔, 겸손 등으로 나타날 수 있다.
넷째, 4단계 잠복기(latent stage, 6-11세)는 6세에서 사춘기까지로 남근기의 성적 공격 충동의 해결 후 나타나는 휴식기라고 볼 수 있다. 이때는 성적인 욕구가 억압되는 대신 그 에너지를 주위 환경에 대한 탐색이나 지적 탐색으로 돌려서 지적인 활동을 많이 하게 되며, 리비도가 잠재되어 있기 때문에 특별한 성격 유형이 나타나지 않는다.
다섯째, 5단계 생식기(genital stage, 사춘기 이후)는 심리성적 발달의 마지막 단계로 사춘기와 같은 시기가 되는데, 이때 청소년들은 급격한 신체적 성장과 더불어 호르몬의 변화가 오고 이런 신체적 변화에 따라 오랫동안 잠재되어 있던 리비도가 성기에 집중되면서 이성에 대한 관심을 가지게 된다. 이때도 역시 이성 부모에 대한 욕망이 다시 시작되지만 이미 자아와 초자아가 매우 강하게 형성되어 있기 때분에 다양한 방어기제를 사용하여 그 욕구를 충족시킨다. 예를 들어, 아들이 아버지를 극도로 증오하거나, 이성 부모에 대한 사랑을 선생님과 같은 다를 대상으로 옮기기도 한다. 동시에 또래의 이성에 대한 관심이 증가하는 시기도 이때다. 프로이드는 생식기적 성격이 성숙한 성격이라고 보았는데, 이 단계까지 아무 단계에도 고착되지 않고 끝까지 발달하였음을 의미하기 때문이다. 이때 성숙의 지표는 일과 사랑이다. 이전 단계에서 고착된 사람은 일을 일 자체로 즐기기보다는 사랑받거나 지배하는 수단으로 사용하기도 하며, 이성과의 관계도 자기를 사랑해 줄 아빠나 엄마를 찾느라 타인을 그 자체로서 사랑할 수 없기도 한다. 그러나 성숙한 성격은 일을 자체로 즐기고 이성과의 관계에서도 진정한 즐거움을 누릴 수 있는 사람이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

성격이론,   인간발달,   아동발달