생활지도와상담)자신의 학창시절 어려움(문제 행동)에 대한 이해 및 생활지도와 상담 계획을 작성하세요. 이때, 아래 내용을 포함하여 기술하시기 바랍니다.
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소개글

생활지도와상담)자신의 학창시절 어려움(문제 행동)에 대한 이해 및 생활지도와 상담 계획을 작성하세요. 이때, 아래 내용을 포함하여 기술하시기 바랍니다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
결론

참고문헌

본문내용

속에 자리 잡고 있었기 때문이라고 생각한다. 필자의 경우 부모님은 공부에 대해서 한 번도 터치를 하신 적이 없지만 부모님 모두가 명문 대학을 나오셨고 당연히 나도 명문 대학에 입학해야한다는 무의식적인 압박감을 가지고 있었다. 이러한 무의식적 잠재력이 학업에 대한 강박 행동으로 이어졌다고 생각한다.
3. 내가 상담 교사라면 시행할 수 있는 상담 기법들
3.1 행동주의 상담이론을 이용한 치료 계획
행동주의 상담이론에 근거하여 치료를 해본다면, 잘못된 행동의 요인들에 대해서 주기적으로 수정된 행동을 학습함으로서 문제 요인을 제거할 수 있을 것이라고 생각한다. 예를 들어, 수정테이프를 사용하려 하지 않는 문제를 컴퓨터 타이핑을 통하여 필기를 하도록 수정하길 제안하거나 수면 이전에 명상을 하고 마음을 편안히 가지게 하는 등의 과정을 통하여 잘못된 행동의 수정을 점차적으로 진행해 나갈 수 있을 것이라 생각한다.
3.2 정신분석적 상담 기법을 이용한 치료 계획
정신분석적 상담 이론의 관점에서 보면, 무의식의 지속적인 나열을 통하여 학업에 대하여 과도한 강박관념을 가지고 있는 것이 아닌지 판단하는 치료를 진행할 것이다. 이를 통하여, 학업에 대한 강박이 문제라면 강박의 원인을 찾아내고 (예를 들면, 가족 혹은 부모님들에 의한 강박인지 혹은 다른 원인이 있는지 등) 원인을 제거하기 위한 치료방법을 진행해야 마땅할 것이다.
결론
- 상담 과정에서 나타날 수 있는 문제점과 개선 방안
행동주의 상담이론을 이용하여 치료계획을 수행할 때에 만들어질 수 있는 문제점은, 해당 문제 행동에 대한 개선만을 기대할 수 있다는 점이다. 예를 들면 앞서 소개한 문제 행동의 큰 원인을 살피지 않고 문제 행동 자체를 수정하려는 것은 다른 문제 행동이 생겨났을 때 케이스바이 케이스로 계속적인 치료가 이루어져야 한다는 문제점이 생긴다.
그러므로, 정신분석적 상담 기법과 행동주의 상담기법의 병행을 통하여 행동주의 상담 기법을 이용한 문제행동 그 자체뿐만 아니라, 정신분석적 상담 기법을 이용한 문제 행동을 유발한 심리적인 요인에 대한 분석을 병행함으로써 유사만 문제가 발생할 가능성도 낮추는 과정이 필요하다고 생각한다. 또한 이러한 방법으로 단일 상담 시스템을 이용하여 발생할 수 있는 문제점을 완화할 수 있을 것이라 기대한다.
참고문헌
백상빈, & 김호찬. (2009). 정신분석과 자아심리학적 치료. 라깡과 현대정신분석, 11(1), 25-46.
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  • 페이지수6페이지
  • 등록일2017.12.19
  • 저작시기2017.7
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1040992
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