평생교육프로그램 개발에서 프로그램 개발의 필요성과 요구분석의 중요성에 대해 설명

소개글

평생교육프로그램 개발에서 프로그램 개발의 필요성과 요구분석의 중요성에 대해 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 평생교육프로그램이란

2. 평생교육프로그램 개발에서 프로그램 개발의 필요성

3. 평생교육프로그램 개발에서 요구분석의 중요성

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

생교육 역사는 선진국에 비교하면 일천하기는하다. 그러나 거슬러 올라보면 교회나 종교단체에서 실시되었던 문맹퇴치교육이나 의식개혁교육 또한 평생교육인 점에서 평생교육은 학교교육에 못지않게 그 역사가 길다고 하겠다. 그리고 이러한 평생교육은 1980년 대 중반 이화여자대학교 평생교육원을 시작으로 대학이 평생교육에 관심을 갖기 시작하면서, 사이버 교육, 학점은행제, 학습계 좌제 등 새로운 형태의 평생교육으로 빠르게 확산되고 있다. 그리고 1999년 사회교육법을 대체한 평생교육법이 제정되고, 마침 국민의 정부에 의한 행정 조직 개편으로 같은 해부터 읍면동 단위로 설치되기 시작한 주민자치센터는 이제는 전국단위로 확대 운영되면서 지역사회의 중요한 평생교육시설로 자리매김을 하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육프로그램 개발에서 프로그램 개발의 필요성과 요구분석의 중요성에 대해 설명해 보았다. 프로그램에 대한 일반적 정의로부터 유추해 볼 수 있는 교육 프로그램이란 내용과 형식영역에 있어서 일정한 관심사나 전문성을 가지고 있는 사람들이 처한 사회적 맥락에서 내용과 형식이 구성되는 체계화된 실체로서 계획적으로 선정된 일련의 학습경험들을 조직적으로 제공하고 학습자, 지역사회, 나아가 사회 전체의 변화를 실현하는 매개체라고 할 수 있다.
참고문헌
기영화, 평생교육 프로그램 개발, 학지사, 2009.
김진화, 평생교육 방법 및 실천론, 서현사, 2006.
이화정 외, 평생교육 프로그램 개발의 실제, 학지사, 2006.
고영화, 평생교육 프로그램개발 현상의 참여관찰 연구, 석사학위논문, 동의대학교 대학원, 2007.

키워드

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