유아 관찰일지

소개글

유아 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.신체운동건강
2.의사소통
3.사회관계
4.예술경험
5.자연탐구

본문내용

지며 열심히 줄을 뛰어 넘는다. 10개 이상 할 수 있으며, 친구들에게 줄넘기를 하는 방법을 알려준다.
신체활동에 자발적이고 지속적으로 연습하고 참여한다. 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절해 활동에 즐겁게 참여한다.
의사소통
7/17
주어진 그림자료를 보고 자신의 생각을 마음껏 발휘한다. 다양한 의견을 제시하며 “이럴 수도 있겠다”라고 이야기 한다. 친구가 하는 말도 귀 기울여 들으며 친구의 말에 공감을 해준다.
다른 친구가 하는 이야기도 관심 있게 들으며, 이야기를 지어 말하기를 즐긴다.
사회관계
7/12
등원할 때 씩씩하게 인사를 한다. 원에 도착하자, 원장선생님, 각반 다른 선생님들에게 찾아가 고개 숙여 인사한다.
어른께 예절 바르게 인사를 잘하고, 예절 바르게 행동한다.
예술경험
7/5
새노래를 듣고, 노래의 가사를 보며 처음 보는 노래이지만 따라 부를려고 한다. 자신이 원하는 대로 가사를 바꾸어가며 노래를 부른다.
처음 든는 노래임에도 불구하고, 노래에 흥미를 가지며, 노래로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
자연탐구
7/7
양팔저울 위에 똑같이 양쪽으로 곰돌이 모형을 올린다. 서로 다른 크기의 곰돌이 모형을 올리면서 무게를 비교한다.
무게의 속성을 비교하고, 크기의 순서를 지어볼 수 있다.
비 고
7월 유아 관찰 기록 .
7월 유아 관찰 기록
이름
성 별
여
생년월일
110801
기록자
관찰내용
평가
구
분
신체운동
/
건강
7/12
고무줄 뛰어 넘기를 하는데, 잘 뛰어 넘지를 못한다. 자꾸 줄에 걸리자, 옆에서 줄 잡는 사람을 하겠다고 하며 자리를 바꾼다.
교사는 그래도 포기하지 않고, 끝까지 연습할 수 있도록 교사가 시범 보여주며, 따라 할 수 있도록 도움을 주었다.
의사소통
7/7
여름 꽃씨를 붙이고, 꽃의 이름을 적는 활동을 한다. 교사가 꽃의 이름을 불러줄테니, 적으라고 하니, 선뜻 적지를 못한다.
글 읽기는 가능하나, 받침있는 글자 쓰기가 조금 부족하다. 쓰기에 흥미를 가질 수 있도록 다양한 놀잇감을 제시하여야겠다.
사회관계
자신이 만든 선캡을 쓰고 바깥놀이를 나간다. 친구들이 만든 선캡을 보고, 잘 만들었다고 이야기 한다. 하지만 뒤에 있던 친구가 다른 친구 작품을 보고 못 생겼다고 이야기 하자, 가현이는 “그런말 하면 얘 속상해”라고 말해준다.
다른 사람의 감정을 알고 공감하며, 친구를 배려하여 행동 할 수 있다.
예술경험
7/11
물고기 모빌을 만든다. 주어진 재료를 이용하여 만들기는 하지만, 자꾸 옆 친구가 하는 것을 탐색 후 그림을 그리거나, 꾸미기를 한다.
교사는 가현이가 스스로 자신이 원하는 것을 자유롭게 꾸며 볼 수 있도록 칭찬을 해주며, 창의적인 활동일 될 수 있도록 도움을 주었다.
자연탐구
7/11
고구마의 변천과정 사진자료를 보며 신기해하며, 고구마를 관찰하고, 활동지에 관찰한 고구마를 그림으로 표현한다.
고구마의 성장과정에 관심을 가지며, 고구마가 살아가기에 좋은 환경에 대해 안다.
비 고
7월 유아 관찰 기록
이름
성 별
남
생년월일
110302
기록자
관찰내용
평가
구
분
신체운동
/
건강
7/7
제기를 몸 위에 올리고, 신체를 안정적으로 균형을 유지한다. 또 다른 신체 부위에 올려도 흐트러짐없이 자세를 유지한다.
신체 균형을 유지하면서 다양한 자세를 취할 수 있다.
의사소통
7/10
교사가 들려주는 동화를 바른 자세로 앉아 듣는다. 동화 속 내용을 회상하며 물어보는 질문에 대답도 잘하고, 배운 것을 응용할 수 있다.
배운대로 즉시 바로 습득하여 그것을 실천으로 옮기는게 대단하여 민성이에게 칭찬해주었다.
사회관계
7/14
다른 친구가 친구들과 안 놀아주고, 항상 같은 친구와 놀이할려고 하자, “그렇게 하면 얘가 슬프잖아”하며 같이 놀아주라고 이야기 한다.
다른 사람의 감정을 알고 공감할 수 있으며,친구와의 방법을 긍정적으로 해결한다.
예술경험
7/5
노래를 듣고, 노래에 맞는 율동을 만들어본다.
가사에 맞는 율동을 몸을 자유롭게 움직이며 어떤 동작이 더 잘 어울리는지 고민한다.
노래에 맞는 동작을 창의적으로 표현 할 수 있으며, 즐긴다.
자연탐구
7/14
고무줄 놀이를 한다. 고무줄을 손으로 잡아 당기고, 밀면서 고무줄의 길이 변화에 관심을 가진다.
궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 참여하고 즐기며, 길이, 크기, 무게 등을 비교하며 관찰하는데 관심을 가진다.
비 고
7월 유아 관찰 기록
이름
성 별
여
생년월일
110307
기록자
관찰내용
평가
구
분
신체운동
/
건강
7/14
가방 안에 들어가 밸런스 바를 지나서 원점으로 돌아오는 활동을 한다. 가방에 들어가는 것이 부끄럽다며 활동에 참여 하지 않으려고 한다. 마지막에 교사가 제안하여 활동을 하니, 지시에 맞게 잘 따라한다.
하기도 전부터 부끄럽다고 생각을 하고 있는 유진이에게 전혀 부끄러운 행동이 아님을 알려주었다. 놀이를 하도록 강요하지는 않고,
시도해 볼 수 있도록 충분한 여유를 주며 마지막에 참여 해 볼 수 있도록 해주었다.
의사소통
7/12
바른 자세로 동화를 듣는다. 동화를 다 듣고 내용을 회상하였다. 교사의 질문에 올바른 대답을 한다. 책 뒷 부분의 내용을 상상하며 지어낸다.
이야기를 지어 말하기를 즐기며, 교사가 들려주는 동화를 듣고 이해하며, 궁금한 것에 대해 질문을 한다.
사회관계
7/17
다른 영역에서 서로 유진이와 놀고 싶어한다. 유진이는 “인기가 너무 많아서 힘들어요”라는 말을 하며, 한명씩 놀아주고 다음 친구랑 놀아줄게 라는 말을 하며 사이좋게 두루두루 잘 놀아준다.
친구와의 갈등을 긍정적으로 해결하며, 친구와 협동놀이 하는 것을 즐기며, 또래 친구에게 인기가 많다.
예술경험
7/11
물고기 모빌을 만든다. 어떻게 만들지 생각 후 곧바로 매직을 꺼내 자신이 원하는 대로 슥슥 그린다. 뒷면도 망설임없이 주어진 재료를 이용해 만든다.
미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용하며, 창의적으로 나만의 작품을 만들 수 있다.
자연탐구
7/7
어제랑 비교하면서 여름 꽃 씨를 관찰하고, 관찰한 내용을 활동지에 기록한다. 기록하면서 바뀌어진 변화에 관심을 가진다.
탐색하는 과정에서 비교 예측 등을 하며 고구마의 성장과정에 관심을 가진다.
비 고

키워드

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