목차
1)강점관점
2)강점관점 필요성
2)강점관점 필요성
본문내용
하다보면 점점 긍정적인 기운으로 가득차게 된다.
이 긍정적인 기운은 스스로를 강하게 만든다. 그래서 청소년들이 강점관점을 통하여 보다 자신에 대해 긍정적인 시선으로 바라볼 수 있도록 해야 하며, 스스로를 존중하는 방법을 배워야 한다. 그러므로 상대방을 배려하고, 공감할 수 있게 된다. 자아존중감을 길러주는 것이 청소년복지 실천에 중요한 부분이라고 생각한다.
참고문헌
장진아, 학위논문(석사)-카톨릭대학교 사회복지대학원, 발달장애청소년을 위한 강점관점 사례관리모델의 효과성에 관한 연구, (2008).
Saleebey,D.(2006). The Strength Approach to Practice. The Strengths Perspective in Social Work Practice(pp.77-92). Boston:Person.
Welck,A.,Kreider.J.& Chamberlain,R.(2006).Soving Problems from a Strengths Perspective. In D.Saleebey (Ed.), The Strengths Perspective in Social Work Practice(pp.116-127). Boston:Person.
이 긍정적인 기운은 스스로를 강하게 만든다. 그래서 청소년들이 강점관점을 통하여 보다 자신에 대해 긍정적인 시선으로 바라볼 수 있도록 해야 하며, 스스로를 존중하는 방법을 배워야 한다. 그러므로 상대방을 배려하고, 공감할 수 있게 된다. 자아존중감을 길러주는 것이 청소년복지 실천에 중요한 부분이라고 생각한다.
참고문헌
장진아, 학위논문(석사)-카톨릭대학교 사회복지대학원, 발달장애청소년을 위한 강점관점 사례관리모델의 효과성에 관한 연구, (2008).
Saleebey,D.(2006). The Strength Approach to Practice. The Strengths Perspective in Social Work Practice(pp.77-92). Boston:Person.
Welck,A.,Kreider.J.& Chamberlain,R.(2006).Soving Problems from a Strengths Perspective. In D.Saleebey (Ed.), The Strengths Perspective in Social Work Practice(pp.116-127). Boston:Person.
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