방송대 보건교육 D형 청소년(고등학생)의 흡연예방 교육

소개글

방송대 보건교육 D형 청소년(고등학생)의 흡연예방 교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차
서론
본론
1, 청소년 흡연 문제의 사회적 의의
2, 청소년 흡연과 사회화 학습이론 3, 청소년 흡연 관련 연구 내용4, 흡연 예방 교육 및 프로그램 5, 인구사회학적 특성
6, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 00시 00구 00동 16세~19세 청소년 대상으로 한 흡연 예방 보건교육
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
결론
참고문헌

본문내용

가족 갈등, 가족문제 여부 파악
-스트레스를 받는 환경들에 대한 사정
-생활환경에서 흡연을 부추기는 요소는 무엇인지에 대한 파악
보건교육
프로그램
건강한 행위를 위한 보건교육의 내용
-스트레스를 해소하는 습관에 대한 시정, 음주, 흡연 등 잘못된 스트레스 방법 교정
-건강한 식생활을 통한 건강성 유지
-운동을 통한 스트레스 경감과 성장
건강한 환경을 위한 보건교육의 내용
-또래 관계를 원만하게 풀어나가기 위한 사회관계 기술 습득
의사소통, 감정표현, 자기주장하기 등
-자신의 삶과 미래에 대한 가치 부여 및 우선순위 설정
4단계 : 교육적 사정
소인성 요인
자아존중감- 자신이 소중하고 가치 있는 존재라는 인식하에 이러한 자신을 훼손할 수 있는 위험들에 대하여 대처할 수 있는 감정적 능력
자기효능감- 성장기 겪게 되는 사회적 위험(음주, 흡연, 비행, 가출)으로부터 자신을 지켜내고 있다는 스스로의 능력에 대한 확신, 자신감
가족의 지지- 이러한 문제들을 풀어나가는데 필요한 환경적 자산
강화 요인
-부모로부터의 좋은 영향을 주고받으며, 문제해결의 동기를 부여받을 수 있는 존재의 여부
촉진 요인
-학교 및 교사의 조언과 지지를 통한 문제해결력 강화
-흡연을 예방하고 금연을 지속할 수 있도록 이끄는 지역사회의 움직임, 시스템.
보건교육
프로그램
-흡연의 실태와 위험성
-흡연의 중독성과 질병이라는 인식 주지
-흡연 스트레스를 극복하기 위한 방법
-건전한 취미, 여가 선용
-자기 안의 스트레스를 올바르게 전환하는 기술
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
예산
흡연 예방 교육을 계획한 예산의 틀 안에서 효과적으로 수행하기 위해 노력, 방안 계획
인력
교육 보조인력 부족을 해결하기 위한 인력계획 수립
정책
관련 프로그램의 부재 및 진행의 애로를 해결할만한 행정적 도움 파악
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기초한 00시 00구 00동 16세~19세 청소년 대상 흡연예방교육계획
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 : 결과평가
- 보건교육 학습지도계획서에 맞춰 교육을 진행하고 평가하는 단계.
교육의 주제
청소년의 스트레스 극복을 통한 건강한 생활
교육의 목표
- 흡연 예방 교육을 통한 청소년 흡연 예방
- 건강한 신체발육과 정서발달
- 스트레스의 건전한 해소
교육의 대상
00시 00구 00동 13세~18세 청소년
학습의 내용 및 방법
교 육 내 용
시간
준비 자료
도입
○ 흡연의 유해성을 이해한다.
○ 금연의 필요성을 인식한다학습 내용
○ 청소년의 흡연이 해로운 이유 및 금연의 필요성
○ 흡연자들의 일반적 특성에 대하여 말해보기 ○ 담배의 유행성 및 유해성분 - 타르, 니코틴, 일산화탄소
○ 금연을 해야 하는 이유 - 호흡기계 질환 - 심혈관계질환 - 구강질환 - 암
10분
PPT,빔 PROJECTOR를 활용한 멀티미디어 교육
본론
○ 흡연이 건강에 미치는 영향 - 장기적인 영향 - 단기적인 영향
○ 담배 및 금연에 대한 경고 문구 만들기 학습자료 ○ 인쇄물 ○ 인터넷 교육방법 ○ 인쇄물을 보고 강의
15분
교안 및 강사 설명
○ 간접흡연의 위험성을 이해한다. ○ 여성 흡연의 위험성을 이해한다학습 내용 ○ 간접흡연 - 간접흡연의 특징 - 주류와 비주류담배 연기 - 어린이의 간접흡연 - 성인의 간접흡연 ○ 흡연과 여성 - 여성 흡연의 건강상의 문제 발육 태아의 발육부전 - 남성보다 더 끊기 어려운 여성 흡연 - 여성 흡연과 남녀평등은 같은 것인가? ○ 실제 연습 및 역할극 하기
25분
교안 및 강사 설명
마무리
○ 자기 주장하기 - 주장 행동 - 비추자 행동 - 주장 행동의 요소 - 비언어적인 기술 - 주장 행동연습 ○ 설정된 상황 속에서의 타인에게 금연교육 시키기
10분
강사와 대상자 실연
평가
-교육 내용에 대한 질문과 답변과 간단한 소감 발표
결론
흡연은 심장질환과 폐암, 호흡기 질환, 임신 합병증, 소화기 장애 등의 질병에 영향을 미치는 요인으로 널리 알려져 있기도 하지만 한편으로는 질병과 사망을 예방하는데 있어서 가장 조절이 가능한 것으로 알려져 있기도 하다. (Bertrand & Abernathy, 1993년) 이러한 인식이 보편화하면서 성인 남성 흡연율은 감소하는 추세를 보이지만 이와는 대조적으로 청소년의 흡연율은 급격하게 증가하고 있다. 청소년기의 흡연은 성인기 흡연율 증가 및 폐암과 같은 만성질환의 유병률을 높여서 청소년기에 흡연을 시작한 경우 2명 중 한 명은 담배에 관련된 질병으로 사망하게 된다. 청소년들은 이미 각종 매체를 통해서 담배의 유해성 및 금연에 대한 정보를 많이 알고 있다. (최은진, 2000년) 이는 같은 내용이라 할지라도 교육방법에 있어서 차이가 있음을 시사하는 보라 할 수 있다. 박은선(2000년)의 연구에 의하면 청소년기는 소속의 욕구, 중요한 개인으로 인정받고 싶은 욕구, 참여의 욕구가 어느 때보다도 큰 시기이다. 따라서 자기들만의 독립된 세계를 또래를 통해 찾는 동시에 그 집단의 동일시를 통하여 그 집단의 중요한 일원이라는 자각을 가지며 청소년기의 정서적 불안과 혼란을 해결할 수 있다고 한다. 또한 청소년의 흡연 특성은 학교생활환경 그리고 교우관계와 밀접한 관련을 갖는다. (이선영, 2000년) 학교는 다른 공공기관보다 사람들의 사회화 과정을 담당하는 기능을 제도적으로 확보하고 있다. 학생들이 학교에서 교육과정을 통해 건강에 대한 지식, 태도, 가치관을 건전하게 형성하는 것은 건강한 일생을 보낼 수 있는 기초를 만들어 주는 데 주요한 영향을 미치게 되므로 체계화된 보건교육은 중요하다. 본 과제에서는 이러한 청소년의 사회적, 환경적, 발달적 상황에 맞는 효과적인 진행을 위해 청소년 흡연 예방 프로그램을 계획하여 제시하였다.
참고문헌
김영임 ,박영임 ,이규영 2013 『보건교육』 한국방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
정옥분(2000). 성인발달 이해. 학지사.
김성심(2011). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학원 가정학과.

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