피아제 비고츠키 인지발달이론 비교 ( 3~4세 아동의 한글교육법을 통해 )

소개글

피아제 비고츠키 인지발달이론 비교 ( 3~4세 아동의 한글교육법을 통해 )에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 삐아제 - 인지발달이론
(3~4세 아동의 한글 교육법)
2. 비고츠키 - 인지발달이론
(3~4세 아동의 한글 교육법)
3. 삐아제와 비고츠키의 인지발달이론 비교

본문내용

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지식은 사회적으로 구성되었다가 이후 각 개인에 의해 내재화 된 것이라고 생각
* 사회문화 *
- 삐아제 : 발달에 있어 문화적 보편성을 강조하며 사회적 맥락은 중요시 여기지 않음
- 비고츠키 : 문화적 특수성을 강조하여 문화적 요인이 발달에 결정적요인으로 작용한다고 생각
* 발달에 영향을 미치는 요인 *
- 삐아제 : 사회적 경험을 중시하면서 언어를 통한 다른 사람과의 상호작용이 발달에 있어
중요한 역할을 수행하기는 하지만 언어의 역할에는 관심을 두지 않음
- 비고츠키 : 언어가 아동의 사고발달에 필수적이라는 견해를 보이며,
상대적으로 삐아제 보다 언어의 중요성을 더 강조했다
* 인지발달 단계의 설정 *
- 삐아제 : 인지발달의 단계를 설정하고 이를 강조함
- 비고츠키 : 단계를 설정하지 않음

키워드

삐아제,   비고츠키,   인지발달이론