가족생활 교육사를 위한 윤리강령 20개 조항을 만들어 봅니다 그리고 각 조항의 내용이 윤리강령에 포함되어야 하는 이유를 제시하도록 합니다

소개글

가족생활 교육사를 위한 윤리강령 20개 조항을 만들어 봅니다 그리고 각 조항의 내용이 윤리강령에 포함되어야 하는 이유를 제시하도록 합니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 가족생활 교육사를 위한 윤리강령 20개와 그 이유
2. 가족생활교육의 목적과 기대효과

본문내용

른 관계
자녀를 양육함에 있어 부모의 능력이 부족한 경우에는 자녀가 가출할 수도 있다. 구체적으로는 부모의 경제적 능력 부족, 편부모로서의 이중 책임. 부모가 바람직하지 못한 행동을 하는 경우, 가사관리능력이나 운영능력이 부족한 경우가 해당된다. 이때 가족생활교육을 바탕으로 부모와 자녀는 서로의 역할과 책임, 그리고 진정한 가족이란 무엇인지를 교육받음으로서 부모 자녀간의 올바른 관계가 형성되는데 도움을 줄 수 있다. 즉, 가족 상담의 목적은 가족 문제의 발생 시에 가족이 병리적인 방어기제를 사용하는 대신에 건전한 적응방법의 발견을 통하여 통찰력을 기르고, 가족구성원사이의 대인관계에 병리수준을 제거하는 것이라 할 수 있다.
다. 가족 강점 강화
가족생활교육은 가족의 강점을 규명해서 강화하는 것이며, 한편 가족의 제한점 또는 자원의 결핍을 재조직하는 것이다. 강점을 알리는 것은 가족이 서로 따로 분리되는 것이 아니라 다른 가족과 동참할 수 있게 하고 변화를 향한 동기와 낙관주의를 창출할 수 있는 유대관계를 발달시킬 수 있게 한다. 모든 가족은 강점을 갖고 있다.
라. 가족 단점 약화
가족 내에서 일어나고 있는 사건을 바라보고 보다 잘 이해하도록 돕는 것은 가족생활교육의 핵심 부분이기도 하다. 가족생활교육을 바탕으로 가족이 결핍되어 있거나 기술 또는 지식에서 부족한 영역을 배양할 수 있다. 가족문제를 병리문제의 징후로서 보다 기술 결핍의 결과로 보는 관점이 유용하다. 문제의 영역은 의사소통, 부모역할기술, 문제해결, 분노조절, 갈등해결, 가치 명료화, 금전관리, 일상생활기술 등에서의 결핍을 포함한다.

키워드

가족생활,   교육사,   가족생활교육,   현대사회가족,   가족생활