특수아동이해)특수 아동 진단 평가 도구 중 2개를 선정하여 알아보고 도구의 장단점 및 도구에 대한 개인적인 의견을 기술하시오

소개글

특수아동이해)특수 아동 진단 평가 도구 중 2개를 선정하여 알아보고 도구의 장단점 및 도구에 대한 개인적인 의견을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 특수아동에 대한 이해
3. 특수아동의 진단·평가
4. 지능검사
1) 웩슬러 아동용 지능검사
2) 카우프만 아동용 지능검사
5. 결론

본문내용

반영하였는데 이는 지능 검사에서 배제되어야 하는 부분이다. 그래서 지속적으로 지능 검사 도구에 대한 개선안이 나오고 있고 많은 학자들이 모여 보다 적합하고 객관적이고, 타당한 검사 모형을 만들기 위해 노력하고 있다.
5. 결론
지금까지 특수아동에 대한 정의, 진단 및 평가 과정, 그리고 사용되는 진단 도구를 분석하였다. 대부분의 사람들이 착각하는 것이 특수아동을 위한 연구 모형 또는 복지 서비스가 일반인에게는 무용지물이라고 생각하는 것이다. 그러나 특수아동을 연구하는 학자들의 이론과 모형은 대부분의 아동들에게도 보편적으로 사용될 수 있다. 위에서 설명한 지능 검사 도구 뿐 만 아니라 지역사회적응검사, 영유아언어발달선별검사, 사회성숙도 검사 등도 특수아동을 진단·평가하는데 사용하는 도구들이다. 이러한 도구들은 일반인을 대상으로 실시되며 아동의 적성을 조사할 때 유용하게 활용되며 진로탐색 시에 도움이 된다. 그리고 특수아동에 대한 복지는 일반인에게도 큰 영향을 준다. 의수를 연구하는 공학자들은 이를 바탕으로 인체연구를 하는 학자들에게 큰 도움을 주기도 한다. 그리고 인체연구를 통해 반대로 의수를 제작하는 데 영향을 주기도 한다. 이렇듯 학문 또는 사회집단은 서로 상호작용하고 있으며 이는 특수아동에 대한 복지에도 적용된다. 처음 안경은 시각 장애인 사람들을 위해 발명되었으나 현재는 많은 사람들이 안경을 사용하는 것처럼 특수아동을 위한 행동들은 다 우리 사회에 이익이 될 것이다.
끝으로 현재 보다 특수아동에 대한 진단도구를 일반인에게 확대 적용시키도록 제도적 차원에서 노력해주었으면 한다. 특수아동, 장애인에 대한 부정적인 시각이 진단도구들 또한 부정적으로 바라보게 하고 거부하도록 만드는데 사실 이러한 도구들은 현재 자신의 상태를 진단하는 데 매우 효과적인 방법들이다. 의외로 사람은 자기 자신에 대해 무지하며 자신을 규정하는 것이 힘들다. 그래서 학교나 지자체에서 일반인들을 대상으로 지능검사, 행동검사, 언어검사 등을 시행하여 검사결과를 진로 선택이나 다른 목적으로 활용할 수 있게 마련하는 것이 좋겠다.
참고자료
권요한, 김수진, 김요섭 등 9명, 특수교육학 개론, 학지사, 2010. 3. 10
오상우, 유·아동 지능검사(K-WISC-4), 한국재활심리학회, 한국재활심리학회 연수회, 2012. 1, 109-150
배대석, 유·아동지능검사의 실제, 한국재활심리학회, 한국재활심리학회 연수회, 2010. 1, 38-61

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