[영아기 언어발달] 영아의 언어발달과정 및 언어발달이론 아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인

소개글

[영아기 언어발달] 영아의 언어발달과정 및 언어발달이론 아동의 언어발달에 영향을 미치는 요인에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 언어발달이론
1. 학습이론
2. 생득이론
3. 상호작용이론

II. 언어발달과정
1. 언어 이전의 단계
1) 울음
2) 쿠잉
3) 옹알이
4) 자기 소리의 모방
5) 타인 소리의 모방
6) 몸짓
2. 언어적인 언어
1) 한 단어 문장
2) 두 단어 문장

III. 언어발달에 영향을 미치는 요인

* 참고문헌

본문내용

보다 정교하고 명료하게 이어문을 하게 되는 것이다.
이때에는 두 개의 단어를 사용하여 자신의 의사표현을 하기 시작하는데 문법적인 조사, 전치사, 접속사 등은 사용하지 못하고 명사, 동사, 형용사 등을 두 개 이상 사용하여 나열한다. 이처럼 그 구조는 단순하지만 다양한 의미를 표현할 수 있다. Brown(1973)은 영아의 언어는 성인이 전보를 보낼 때 사용하는 언어와 유사하다 하여 "전보식 언어"라는 말을 하였다. 영아는 의사소통을 할 때 명사를 주로 중심이 되게 사용하고 조동사, 관사, 전치사 등의 기능은 생략하면서 나열한다. 예를 들면, 엄마가 "나는 가게에 간다."라고 말하면, 이에 답하는 영아는 흔히 "나 가"라고 말하는데, 이것은 "엄마 나도 가게에 따라가고 싶어요."라는 의미의 말을 조사나 동사를 빼버리고 중요한 단어들만을 말하는 것이다.
III. 언어발달에 영향을 미치는 요인
아동의 언어발달은 여러 가지 요인에 의해 영향을 받지만 언어 환경에 따라 다른 언어를 구사하게 되는 것은 명백하다. 언어발달 속도의 차이는 지적능력처럼 어느 정도 유전적 요인에 의해 영향을 받기 때문에, 어떤 아동은 타고난 연어적 성향으로 인해 언어발달이 빠르기도 하고 늦기도 하는 개인차를 보인다.
언어발달에서는 여아가 남아보다 언어능력이 우세한 것은 두뇌 구조와 같은 생물학적인 차이에서 기인한다고 본다. 그러한 한편, 언어능력의 차이로 인해 부모는 아동에게 더 많은 상호작용을 하기 때문에(Leaper, Anderson, & Sanders, 1998) 일적 발달한다고 보고되고 있다. 언어의 성차에서 어휘, 발음, 철자법, 문장구성력, 문장이해력, 언어적 추리력에서 여아가 남아보다 우수한 경향을 보인다.
또한 가정의 사회 경제적 수준에 따라 영아의 언어 발달이 달라지는 것으로 보고 있다. 계층별 차이를 설명하는 데는 결손가설(deficit hypothesis)과 차이가설(difference hypothesis)이 서로 상반된 견해를 보인다. 결손가설에서는 하류 계층 아동의 언어가 경험 부족에서 야기된 발달지체의 결과라고 설명한다. 즉, 대화를 하지 못하므로 언어발달의 지체를 초래하게 된다는 것이다. 반면에 차이가설에서는 중류층 아동과 하류층 아동의 언어를 질적 측면에서 비교하지 않고 단순히 각 계층에서 사용하는 언어의 차이로 설명하고 있으며 차이 때문에 중류층 아동만을 염두에 두고 제작된 여러 언어검사에서 하류층 아동들이 실패하게 된다고 주장한다.
한편, 아동은 가정에서 부모와 상호작용을 함으로써 최초의 언어를 습득하게 되고 이를 계속 발전시켜 나간다. 따라서 부모가 아동과 어떤 언어 상호작용을 맺으며 어떤 언어모델을 제공하고 얼마나 언어 발달을 자극하느냐가 대단히 중요하다.
생후 1년 동안은 부모는 아기가 내는 소리를 의미 있는 것으로 받아들이고, 민감하게 반응해 주는 양육자에 의해 언어발달은 더욱 가속화되고, 2~3세 동안 일상적으로 집에서 책을 읽는 경험을 한 경우 그렇지 않은 경우의 영아들보다 언어능력을 더 증진시켜 줌으로, 언어발달에서의 부모의 상호작용이 중요하다는 것을 시사해 주는 것이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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