내가 바라는 교사상

소개글

내가 바라는 교사상에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

진행되었다. 그 수업에 끝까지 참여하는 아이들은 선생님께 주목받고 관심 받는 상위권 학생들이었고 선생님은 질문을 던져 대답이 나오면 모든 학생이 이해한 것으로 간주하고 넘어가셨다. 그야말로 상위권 학생 위주의 수업이다. 학기 초기에는 꼼꼼하고 질서 있는 수업 방법 때문에 모든 아이들이 수학 선생님에 대한 관심과 기대가 있었지만 시간이 지날수록 ‘우리와는 거리가 먼 사람’으로 인식되었다.
어떤 집단에서 내가 교육자의 역할을 하게 될지 모르지만 교육학자들이 내세운 ‘좋은 선생님의 조건’에 완벽히 부합되는 교육자가 아니더라도 적어도 그동안 내가 교육 받아오면서 선생님의 교육 방식과 학생들에 대한 태도에서 느꼈던 부정적인 감정들을 나의 지도를 받을 학생들이 갖지 않도록 주의를 기울여야겠다는 생각이 든다.

키워드

교육,   교육심리학,   교사의 자질,   효과적인 교육 방법,   내가 바라는 교사상