(학교폭력)괴롭힘에 대한 각국의 개념과 현황 및 유형

소개글

(학교폭력)괴롭힘에 대한 각국의 개념과 현황 및 유형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

. 미국
1) 괴롭힘의 개념과 유형 (가) 개념
(나) 유형
2) 괴롭힘의 현황
2. 일본
1) 개념
2) 현황3. 한국 (1) 집단따돌림의 개념 (2) 현황
참고문헌

본문내용

2.6%), 사이버 괴롭힘(15.4%), 스토킹(8.7%), 금품 갈취(6.1%), 폭행(6.3%), 강제심부름(3.5%), 강제추행(2.1%) 순으로 나타났다. 여기서 남· 여 학생 모두 언어폭력의 비율이 가장 높음을 알 수 있다. 다음으로 피해 유형 중에서 남학생의 경우에는 폭행비율(15.3%)이 높은 반면, 여학생의 경우에는 집단따돌림비율(22.6%)이 높은 것으로 나타난다.
남학생의 집단따돌림(13.6%) 및 사이버 괴롭힘(5.6%)의 비율이 낮은데 반 하여, 여학생의 집단따돌림(22.6%) 및 사이버 괴롭힘(15.4%)의 비율이 상대적으로 높은 것으로 나타난다. 집단· 사이버 따돌림이 주로 조롱, 비웃음, 유언비어 유포 등 언어적 폭력에 기인하고 있으므로, 남학생보다는 여학생 사이에서 빈발하는 것으로 보인다.
<표2-13> 학교급별 학교폭력 피해 유형
초· 중· 고 학교급별 학교폭력 실태를 가해유형별로 비교해 보면, 초등학생에서는 언어폭력(35.1%), 집단따돌림(17.2%), 스토킹(12.7%), 폭행 (12.5%) 순으로, 중학교에서는 언어폭력(33.7%), 집단따돌림(17.6%), 사이버 괴롭힘(11.7%), 폭행(10.4%), 금품갈취(9.6%) 순으로, 그리고 고등학교에서는 언어폭력(34.8%), 집단따돌림(15.0%), 폭행(10.9%), 사이버 괴롭힘(10.8%), 스토킹(10.1%) 순으로 나타났다. 초· 중· 고 학생 모두에 있어서 언어폭력, 집단따돌림 및 사이버 괴롭힘이 높게 나타나 집단· 사이버 따돌림이 학교폭력 유형 중에서 심각한 수준임을 알 수 있다.(한국교육개발원, 앞의 조사결과 참조.)
<표2-14> 학교폭력 피해 장소
위 표에서 보듯이, 학교 밖(32.1%)보다 학교 안(67.9%)에서의 발생빈도 가 압도적으로 많음을 알 수 있다. 학교 안에서는 교실 안(39.2%), 학교 내 다른 장소(12.9%), 복도(8.6%), 운동장(4.7%), 화장실(1.8%), 기숙사 (0.7%) 순으로 나타나 학생들이 모여 있는 교실 등의 장소에서 학교폭력이 공공연하게 행해지고 있음을 알 수 있다. 학교 밖에서는 사이버 공간(7.5%), 놀이터(5.8%), 학원· 학원주변(3.8%) 로 나타났는데, 이는 인터넷, SNS, 스마트 폰 등의 정보통신 기술의 발달에 따른 것으로 사이버 폭력에 대한 대비책 마련이 시급함을 보여준다. 앞에서 기술한 미국과 일본, 그리고 우리나라의 집단따돌림에 관한 통계를 종합적으로 분석해 보면 다음과 같은 결론에 이를 수 있다.
첫째, 미국의 괴롭힘, 일본의 집단학대, 우리나라의 학교폭력의 현황 분석 결과를 종합해보면, 우선 성별에 있어서 미국은 여학생 비율(11.2%)이 남학생 (6.9%)보다 높았고, 일본은 초· 중· 고 모두 남학생 비율(110,665건, 56.1%)
이 여학생(86,627건, 43.9%)보다 높았다. 한편 우리나라에서 집단따돌림과 사이버 괴롭힘의 피해 건수를 합하면 여학생 비율(38.0%)이 남학생 (19.2%)보다 높게 나타났다. 즉, 우리나라와 미국의 경우에는 여학생이 집단따돌림 피해에 취약하지만, 일본의 경우에는 오히려 남학생이 집단따돌림 피해에 노출될 위험성이 크다는 점을 확인할 수 있다.
둘째, 집단따돌림의 파행 유형을 언어형(조롱· 욕설· 위협), 신체형(신체접촉· 폭행), 관계형(따돌림·사이버따돌림)으로 구분했을 경우, 미국은 언어형(소문 18.3%, 위협 5.0%), 신체형(가벼운 신체접촉 7.9%), 관계형(5.6%) 순으로, 일본은 언어형(135,161건, 57.2%), 신체형(59,007건, 25.0%), 관계 형(42,283건, 17.9%) 순으로, 우리나라는 언어형(69.8%), 관계형(57.2%= 집단따돌림 36.2%, 사이버 괴롭힘 21.0%), 신체형(27.5%=20.6%, 강제추행 6.9%)순으로 나타났다. 집단따돌림 유형으로는 세 나라 모두 언어형이 가장 많음을 알 수 있다. 우리나라의 경우에는 신체형보다는 관계형이 높은 점이 주목된다.
셋째, 집단따돌림 및 학교폭력의 피해 발생 장소로 미국은 복도· 계단 (45.6%), 교실(32.8%), 운동장(22.1%), 화장실· 라커룸(11. %) 순으로, 우리나라는 교실 안(39.2%), 복도(8.6%), 운동장(4.7%), 화장실(1.8%)로 나타나, 교실 및 교실과 인접한 공간(복도· 계단)에서 피해 사례가 많음을 알 수 있다. 학생들이 주로 생활하는 교실 등 공공장소에서 집단따돌림 및 학교폭력이 공연히 행해지고 있음을 보여준다.
넷째, 사이버따돌림 피해에 대한 성별 피해 건수로 미국은 여학생이 11.2%이고 남학생 6.9%, 우리나라는 여학생이 15.4%, 남학생이 5.6%로 나타나, 사이버따돌림 피해의 경우 우리나라와 미국에서 모두 여학생이 남학생보다 많음을 알 수 있다.
다섯째, 집단따돌림에 대한 학교급별 피해와 관련하여 일본은 초등학생 (117,384건, 59.5%), 중학생(63,634건, 32.3%), 고등학생(16,284건, 8.2%) 순으로, 우리나라는 집단따돌림과 사이버 괴롭힘을 합하여 중학생 (29.3%), 고등학생(25.8%), 초등학생(24.4%) 순으로 나타났다. 일본에서는 고등학교에서 집단따돌림이 현저히 감소하는 반면, 우리나라에서는 학교 급에 관계없이 집단따돌림이 평균적으로 높은 비율을 보여준다.
참고문헌
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키워드

학교폭력,   집단따돌림,   왕따,   학교 폭력