목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
참고문헌
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
참고문헌
본문내용
사회가 산업화, 도시화되면서 가족의 구조는 독립된 부부 중심의 핵가족이 일반화되었다. 이와 같은 핵가족화 경향은 부모의 역할과 책임에 변화를 가져왔으며, 가족의 고립이 촉진되고, 가족의 본래 기능이었던 자녀양육 및 사회화의 기능이 약화되었다. 그래서 이러한 가족의 형태의 변화가 있음에 따라 가족의 소중함과 화목하게 지내는 것의 중요성을 알려주는 것을 강조한다. 그리고 부모교육에도 역시 이러한 다양한 가정들이 존재함을 알고 있어야 하며, 선입견을 가지지 않도록 교육하는 것이 관건이다.
두 번째는 아버지의 역할 변화이다. 현대에 들어서서는 양성적인 아버지 역할이 중요시되고 있다. 양성적인 아버지 역할의 특징은 성역할 고정관념의 영향으로부터 자녀를 자유롭게 해준다. 하지만 아직까지도 자녀양육에 차지하는 아버지의 역할 및 교육적 기능이 미약하기 때문에 아버지 교육에 대한 사회적 관심이 요구되며, 특히 늘어나고 있는 이혼가정 편부의 경우에는 더욱 많은 사회적 관심이 요구된다. 그래서 아버지의 자녀교육에 대한 관심을 더욱 불러일으키고 자녀와의 친밀감을 더욱 강화해주고자 아버지 참여수업이 요구된다.
마지막으로 미래 사회에 대한 이해에 관한 부모교육이 요구된다. 인류문명은 점점 발달하고 있다. 그래서 현재는 4차 산업을 앞에 두고 있는 실정이다. 그래서 유아들의 환경도 새로운 사회 패러다임의 혁신적인 변화를 맞이해야 한다. 그리고 요즘 컴퓨터는 기본이고, 스마트폰을 많이 활용하고 사용하는 모습을 아이들에서도 볼 수 있다. 아이들에게 어느 정도로 미디어를 제한할 것이며 이에 관련하여 어떤 교육을 해야 하는지에 대한 부모교육이 요구된다.
부모교육의 효과라 함은 크게 두 가지로 구분될 수 있는데 부모교육 프로그램에 참여했던 부모에게 나타나는 변화와 그들의 자녀에게 나타나는 변화이다. 부모교육은 부모교육의 당사자인 부모에게 주는 효과가 가장 큼은 말할 나위가 없다. 부모교육을 통해 자녀양육과 관련된 많은 정보를 제공받음으로써 부모역할에 대한 자신감이 증가할 수 있고 자녀와의 의사소통능력을 향상시킬 수 있다. 또한 자녀에 대한 태도를 수용적이고 민주적으로 변화시킬 수 있으며, 자녀의 문제행동에 대해 보다 효율적으로 대처할 수 있도록 한다. 이러한 부모의 변화는 그들의 자녀에게 영향을 줄 것이다. 다시 말해 부모교육으로 변화된 부모는 자녀가 긍정적인
자아개념을 형성하고 사회적 능력 및 학업 성취능력 등을 향상할 수 있도록 영향을 줄 것이다. 조근진(2010), 위의 논문, p.3.
참고문헌
방송통신위원회(2012), 2012년 인터넷 이용실태 조사, 한국인터넷진흥원
유구종(2013), 유아 컴퓨터 ITC 스마트교육, 창지사
이기숙 외 3인(2013), 영유아교육과정, 공동체
정혜선(2002), 학위논문(석사)-전남대학교 국제상담대학원, 메타분석을 통한 부모교육 프로그램의 효과연구
조근진(2010), 학위논문(석사)-중앙대학교, 부모교육의 효과에 대한 고찰
조혜경 외 2인(2016), 보육학개론, 공동체
허신(2016), 「설문해자(說文解字)」, 자유문고.
두 번째는 아버지의 역할 변화이다. 현대에 들어서서는 양성적인 아버지 역할이 중요시되고 있다. 양성적인 아버지 역할의 특징은 성역할 고정관념의 영향으로부터 자녀를 자유롭게 해준다. 하지만 아직까지도 자녀양육에 차지하는 아버지의 역할 및 교육적 기능이 미약하기 때문에 아버지 교육에 대한 사회적 관심이 요구되며, 특히 늘어나고 있는 이혼가정 편부의 경우에는 더욱 많은 사회적 관심이 요구된다. 그래서 아버지의 자녀교육에 대한 관심을 더욱 불러일으키고 자녀와의 친밀감을 더욱 강화해주고자 아버지 참여수업이 요구된다.
마지막으로 미래 사회에 대한 이해에 관한 부모교육이 요구된다. 인류문명은 점점 발달하고 있다. 그래서 현재는 4차 산업을 앞에 두고 있는 실정이다. 그래서 유아들의 환경도 새로운 사회 패러다임의 혁신적인 변화를 맞이해야 한다. 그리고 요즘 컴퓨터는 기본이고, 스마트폰을 많이 활용하고 사용하는 모습을 아이들에서도 볼 수 있다. 아이들에게 어느 정도로 미디어를 제한할 것이며 이에 관련하여 어떤 교육을 해야 하는지에 대한 부모교육이 요구된다.
부모교육의 효과라 함은 크게 두 가지로 구분될 수 있는데 부모교육 프로그램에 참여했던 부모에게 나타나는 변화와 그들의 자녀에게 나타나는 변화이다. 부모교육은 부모교육의 당사자인 부모에게 주는 효과가 가장 큼은 말할 나위가 없다. 부모교육을 통해 자녀양육과 관련된 많은 정보를 제공받음으로써 부모역할에 대한 자신감이 증가할 수 있고 자녀와의 의사소통능력을 향상시킬 수 있다. 또한 자녀에 대한 태도를 수용적이고 민주적으로 변화시킬 수 있으며, 자녀의 문제행동에 대해 보다 효율적으로 대처할 수 있도록 한다. 이러한 부모의 변화는 그들의 자녀에게 영향을 줄 것이다. 다시 말해 부모교육으로 변화된 부모는 자녀가 긍정적인
자아개념을 형성하고 사회적 능력 및 학업 성취능력 등을 향상할 수 있도록 영향을 줄 것이다. 조근진(2010), 위의 논문, p.3.
참고문헌
방송통신위원회(2012), 2012년 인터넷 이용실태 조사, 한국인터넷진흥원
유구종(2013), 유아 컴퓨터 ITC 스마트교육, 창지사
이기숙 외 3인(2013), 영유아교육과정, 공동체
정혜선(2002), 학위논문(석사)-전남대학교 국제상담대학원, 메타분석을 통한 부모교육 프로그램의 효과연구
조근진(2010), 학위논문(석사)-중앙대학교, 부모교육의 효과에 대한 고찰
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