아동미술 ) 어린이집에서 연령별 미술영역 공간구성의 원리에 대해 기술하세요

소개글

아동미술 ) 어린이집에서 연령별 미술영역 공간구성의 원리에 대해 기술하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 어린이집에서 연령별 미술영역 공간구성의 원리: 도입부
2) 어린이집에서 연령별 미술영역 공간구성의 원리: 만 2세 미만
3) 어린이집에서 연령별 미술영역 공간구성의 원리: 만 3세 이상
4) 어린이집에서 연령별 미술영역 공간구성의 원리: 만 2세
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

인지능력이 발달하고 자기중심의 사고가 가능한 만 3세 이상의 아이들과, 아직까지 감각이 많이 발달하지 못한 만 2세 미만 아이들의 중간 단계에 있는 아이들이다. 따라서 같은 나이 또래들 사이에서도 어떤 단계에 머물러 있는지가 다를 수 있으며 개별적인 아이들의 발달능력과 미술영역 교육 방법을 알아내고 계획하는 데에 있어서 보육교사의 관심을 가장 필요로 한다고 볼 수도 있다. 보육교사가 미술영역 공간구성을 할 때 가장 어려운 점은 자발적 참여를 필요로 하는 아이들과 절대적인 지도를 필요로 하는 아이들이 한 공간에서 함께 수업을 받을 수 있다는 것이다. 같은 무지개 그림을 보고도 어떤 아이들은 단순히 감각적으로 이를 받아들이는 한편, 다른 아이들은 이를 직접적으로 느끼고 자신의 경험과 연결시킬 수 있다. 따라서 아이들에 따라 직접적 참여를 유도하거나 보육교사가 직접 미술영역 교육을 담당하는 등의 방법을 달리해야 할 것이다.
만 2세의 아이들은 대부분 인지 능력이 지속적으로 발달하고 있는 단계에 있기 때문에, 보육교사가 끊임없이 이를 체크하고 다르게 반응해 주어야 한다. 아이가 어린이집에 처음 등원하고 그 때 아이의 인지능력과 감각의 발달 정도를 체크했다고 해서, 그 아이의 발달 속도가 예상대로 진행되지는 않을 수 있다. 아이들마다 발달 정도뿐만 아니라 발달의 속도도 다를 수 있기 때문에 지속적으로 보육교사가 만 2세 반에 있는 아이들을 개별적으로 확인하여 어떤 교육을 필요로 하는지 알아보아야 하는 것이다. 예를 들어 한 아이가 기린 그림을 보고 아무런 생각을 표현하지 못하고 그저 시각에만 의존하고 있는 반면, 다른 아이는 기린이 무엇인지에 대해 궁금해 하고 있다고 생각해보자. 앞의 아이는 아직 뒤의 아이보다 사고가 발달하지 않은 상태이며, 보육교사는 덜 발달한 아이에게 더 체계적이고 수동적인 미술영역 교육을 제공할 것이다. 하지만 한 달이 지나도 이러한 상황이 지속될 것이라고 기대하기는 어렵다. 아이들은 빠르게 성장하고 성장 속도도 다르기 때문이다. 한 달이 지난 후 보육교사가 다시 봤을 때, 기린 그림을 보고 시각적인 감각만을 느꼈던 아이는 그사이에 자신의 경험과 연결시키는 방법을 배웠을 수도 있다. 동물원에 가서 기린을 직접 본 경험을 한 후, 그 기린의 등에 올라가보고 싶다는 생각을 할 수도 있다. 반면, 기린그림을 보고 기린에 대해 궁금했던 아이는 한 달 전과 동일한 생각을 그대로 하며 전혀 발달되지 않은 상태를 보일 수도 있다.
이와 같이 만 2세의 아이들은 보육교사가 주기적으로 관심을 가지고 상태를 체크하여 어떠한 공간에 넣어주어야 할 것인지 고려해야 한다. 두 성격의 아이들이 공존할 수 있도록 만 2세 미만의 아이들이 지내는 공간과 만 3세 이상의 아이들이 지내는 공간을 혼합하는 방법이 가장 이상적일 것이다. 이에 보육교사가 투입되어 아이들의 활동을 감독한다면, 어린이집 아이들이 올바르게 미술영역 교육을 받을 수 있을 것이다.
3. 결론
어린이집에 다니는 아이들은 아직 완전히 성장하지 않은 아이들로, 자아가 형성되거나 자신에 대해 고민하는 단계를 거치지도 못했다고 볼 수 있다. 하지만 이러한 영유아들 또한 연령별로 사고하는 것이나 행동이 크게 다를 수 있고, 아직 성장하는 과정에서 그 속도가 다양화될 수 있다. 또한 그 성장이나 발달 속도가 한 개인에 대해서도 시간의 흐름에 따라 크게 변화할 수 있다. 따라서 어린이집에 다니는 만 0세에서 만 5세 사이의 아이들도 연령별로 그 교육 방법을 달리해야 하며, 이는 미술영역 공간구성과 환경 배치에 있어서도 반드시 적용되어야 하는 사항이다.
4. 참고문헌
문혁준. 『어린이집 운영관리』. 창지사(2015)

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