그림책 읽어주기 교육적 가치와 방법 조사

소개글

그림책 읽어주기 교육적 가치와 방법 조사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 그림책의 개요
1) 그림책의 개념
2) 그림책의 종류
3) 그림책의 특징
4) 그림책의 역할과 기능
5) 그림책의 교육적 가치

2. 그림책 읽어주기의 교육적 가치

3. 그림책 읽어주기 방법
1) 읽어주기 위한 그림책의 선택
2) 교사의 그림책 읽어주기 과정
3) 그림책 읽어주기 활동 시 교사의 주의 사항
4) 그림책 읽어주기 방법

참고자료

본문내용

가까이 앉혀야 한다. 아동들이 그들의 눈높이에서 그림을 볼 수 있도록 책을 고정시켜야 한다.
⑥ 아동이 자신의 경험과 작품의 내용을 연관 지어 볼 수 있게끔 도와주어야 한다. 교사는 언어적 표현이나 미술적 표현 등 다양한 방법으로 표현할 수 있는 기회를 제공하여 준다.
⑦ 교사는 책을 다룰 때는 조심해서 소중히 다루는 것을 보여주어야 하고 읽기 전에 각 아동의 관심을 모을 필요가 있다.
⑧ 교사가 소리 내어 읽어줄 때 적절한 억양을 사용해야 하고 너무 자극적인 얼굴표정과 음성은 피해야 한다.
⑨ 그림책을 읽어줄 때 읽어주는 교사가 지나치게 개입해서는 안 된다. 교사는 아동이 그림책 속의 주인공과 만나고 즐길 수 있도록 교사의 관점과 해석은 가능한 한 배제하는 것이 좋다.
⑩ 교사는 아동에게 그림책을 읽어주고 난 후 그림책 속의 내용에 대해 이것저것 질문함으로써 아동의 그림책의 이해도를 평가할 수 있다. 하지만 교사의 과도한 질문은 아동의 그림책 읽기의 즐거움과 기쁨, 나아가 그 자신의 고유한 감상을 방해할 수 있다.
4) 그림책 읽어주기 방법
① 분위기 조성하기
그림책을 읽어줄 때는 읽어주기 전에 학생의 호기심을 충분히 자극하여 이야기에 집중할 수 있는 분위기를 조성하는 것이 중요하다. 그림책을 바로 읽어주지 않고 책의 표지를 살펴본다거나 작가에 대해서 이기 해보기, 그림책의 그림을 살짝 맛보기 등은 그림책 읽어주기에 학생들을 끌어들이는데 적절하다. 그림책을 읽어주는 동안에는 편안한 분위기를 조성하여 학생들의 자연스러운 반응을 이끌어야 한다. 이 때 그림책 내용을 이미 알고 있는 학생이 이어질 내용을 미리 말해버린다든지, 이야기를 중간에 끊는다든지 등의 행동은 분위기를 흐트러뜨릴 수 있으므로 사전에 미리 그러한 행동을 하지 않도록 설명해 주어야 한다. 그림책을 읽어줄 때 시간에 쫓겨 촉발하게 읽어주면 이야기의 즐거움을 충분히 전달해주기 어렵기 때문에 소요되는 시간을 예상하고 여유 있게 읽어주어야 한다.
② 편안한 목소리로 들려주기
그림책을 읽어줄 때는 글과 그림의 호흡을 조절해 주는 것이 필요하다. 호흡할 곳을 적절히 조절하고 긴박한 장면으로 넘어갈 때는 책장을 넘기기 직전에 잠시 뜸을 들인다거나, 교사의 호흡, 목소리의 높낮이 부드러움과 날카로움, 속도의 빠르기 등을 조절한다면 학생들은 스스로 책을 읽을 때보다 몰입의 정도가 훨씬 높아질 수 있을 것이다. 이를 위해서는 교사는 미리 책을 읽고 소리 내어 읽는 연습을 해야 한다. 학생들은 글자를 보지 못하고 교사의 음성에만 의지하게 되므로 교사는 학생들이 책의 내용을 쉽게 이해할 수 있도록 정확한 발음으로 천천히 읽어주는 것이 좋다. 또한 학생들은 그림을 보아야 하므로 어떤 자세로 책을 들고 읽어 주어야 하는지, 실물 화상기 같은 교육시설을 이용할 필요가 있는지 등을 판단하여 사전에 준비할 필요가 있다.
③ 발문하기
< 반응 범주별 질문 >
관점
반응의 범주
질문
원심적
심미적
다시 말하기 및 요약
"이야기 속에 누가 나오나요?"
"이야기는 언제, 어디서 일어난 이야기인가요?"
"중요한 사건은 무엇인가요?"
"주인공이 그 일을 어떻게 해결했나요?"
해석
"주인공의 성격은 어떤가요?", "왜 그렇게 생각하나요?"
"등장인물은 어떤 기분이었을까요?"
"다음에 이어질 내용은 무엇일까요?"
감정
"어떤 느낌이 드나요?"
"가장 기억에 남는 말은 무엇인가요?"
"이야기에서 무엇이 가장 재미있나요?"
연계
"주인공과 비슷한 경험을 해 본 적이 있나요?"
"만약 내가 이야기 속에 나오는 주인공이라면 어떻게 했을까요?"
평가
"이야기를 다른 친구에게 추천하고 싶은가요?"
"이 이야기와 비슷한 이야기를 알고 있나요?"
"이야기 속의 등장인물과 비슷한 인물이 나오는 다른 이야기를 알거나 들은 적이 있나요? 그들이 어떤 점에서 비슷한가요?"
(자료 : 황선주(2012)「그림책 읽어주기를 통한 문학 반응 활성화 방안 연구」)
【 참고자료 】
박선희,김경중(1999)「유아문학」한국방송통신대학교 출판부
마쓰이 다다시(1999)「어린이 그림책 세계」한림출판사
신명호(2009)「그림책의 세계」주니어김영사
이경우,장영희,이차숙,노영희,현은자(1997)「유아에게 적절한 그림책」양서원
정선명(2012)「만2세 영아가 그림책과 친숙해지는 과정 연구」아주대학교 대학원 석사학위논문
한윤옥(2008)「독서교육과 자료의 활용」한국도서관협회
황선주(2012)「그림책 읽어주기를 통한 문학 반응 활성화 방안 연구」대구대학교 교육대학원 석사학위논문

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