목차
I. 서 론
Ⅱ. 선행 연구 검토 및 연구 분석의 기준
Ⅲ. 분석 대상 문헌의 범위 및 선별
Ⅳ. 교감의 리더십 연구동향 분석
Ⅴ. 교감의 리더십 연구가 시사하는 내용과 연구과제
Ⅱ. 선행 연구 검토 및 연구 분석의 기준
Ⅲ. 분석 대상 문헌의 범위 및 선별
Ⅳ. 교감의 리더십 연구동향 분석
Ⅴ. 교감의 리더십 연구가 시사하는 내용과 연구과제
본문내용
도 관계. 석사학위논문. 목포대학교 교육대학원.
남광희(2008). 리더십 역량에 대한 초등학교 교감의 자기평가. 석사학위논문. 경남대학교 교육대학원.
노봉근, 박고훈(2001). 교감의 지도성 유형과 직무성과의 관계. 교육연구, 14(1), 1-21.
류현주(2009). 중등학교 교감의 윤리적 리더십이 교사의 조직몰입에 미치는 영향. 석사학위논문. 이화여자대학교 교육대학원.
문덕심(2008). 초등학교 교감의 직무스트레스 요인과 대처방식. 석사학위논문. 서울교육대학교.
문철(2010). 초등교사가 지각한 교감의 서번트리더쉽과 직무만족의 관계 연구. 석사학위논문. 목포대학교 교육대학원.
박상완(2009). 학교장의 지도성에 관한 국내 연구동향 분석(1988-2008), 교육행정학연구, 27(1).
박상완(2011). 교감의 역할과 교감직의 특성에 대한 질적 분석. 한국교원교육연구, 28(2), 365-389.
박종욱(2010). 초등학교 학교경영에서 교감의 역할 연구. 석사학위논문. 한국교육대학원 교육대학원.
백승관(2012). 교감의 직무와 역할에 관한 쟁점과 과제 고찰. 교육정치학연구, 19(2), 73-95.
손상영(2016). 사립초등학교 교사가 지각하는 교장과 교감의 리더십 분석. 석사학위논문. 서울교육대학교 교육전문대학원.
송인숙(2012). 교감의 직무수행능력과 부장교사의 직무효능감과의 관계 연구. 석사학위논문. 서울교육대학교 교육대학원.
송인현(2005). 초등학교 교장·교감의 지도성 유형이 학교 교육 활동에 미치는 영향에 관한 연구: 경기도 북부지역 초등학교를 중심으로. 석사학위논문. 수원대학교 경영대학원.
신용환(1999). 교감의 지도성 유형에 대한 교사의 기대와 의식. 석사학위논문. 경남대학교 교육대학원.
양은주(2015). 교장의 지도성과 교감의 지도성이 교사효능감을 매개로 학교조직효과성에 미치는 영향. 박사학위논문. 인천대학교 대학원.
양회두(2005). 초등학교 교감의 직무스트레스 지각수준 및 대처방법 분석. 석사학위논문. 여수대학교 교육대학원.
연창호(1991). 교감의 효과적인 지도성유형과 역할갈등간의 관계 연구: F. E. Fiedler의 상황조건모형 이론적용을 중심으로. 석사학위논문. 충남대학교 교육대학원
오윤정(2012). 초등학교 교사가 지각한 교장 및 교감의 수업지도성과 교사 수업행동 간의 관계. 석사학위논문. 인천대학교 교육대학원.
오정재(2013). 초등학교 교장ㆍ교감의 지도성 결합유형, 교사의 성숙도, 조직 효과성 간의 관계. 박사학위논문. 인천대학교 대학원.
오정재, 이윤식(2013). 초등학교 교장·교감의 지도성 결합유형, 교사의 성숙도, 조직 효과성 간의 관계, 교육행정학연구, 31(4), 75-104.
유승민(2015). 교장·교감의 지도성 결합유형에 따른 초등교사의 조직몰입 차이 분석. 석사학위논문. 고려대학교 교육대학원.
윤명현(2003). 초등학교 교감의 지도성 유형과 교사의 직무수행과의 관계 연구. 석사학위논문. 부산교육대학교 교육대학원.
이경희(2009). 초등학교 교장, 교감, 학년부장의 지도성과 교사의 직무만족도의 관계 연구. 석사학위논문. 서울교육대학교 교육대학원.
이기선(1998). 교장·교감의 지도성유형이 교사의 직무만족도에 미치는 영향: 초등학교를 중심으로. 석사학위논문. 명지대학교 교육대학원.
이기선(2001). 중등 교감의 지도성의 유형과 학교조직풍토와의 관계. 석사학위논문. 전북대학교 교육대학원.
이성은, 한혜성(2005). 초등학교 교사가 지각한 교감의 수업지도성과 자신의 수업 행동의 관계. 열린교육연구, 13(2), 47-69.
이윤옥(2008). 초등학교 교감의 지도성 유형에 따른 교사의 직무만족도 분석. 석사학위논문. 경남대학교 교육대학원.
이은준, 김태형(2011). 초등학교 교감의 역할 인식 및 장학에 대한 인식 유형에 관한 연구. 교원교육, 27(3), 267-288.
이인숙(2009). 초등학교 교감의 직무에 관한 연구: 기대와 수행 수준 간 비교. 석사학위논문. 한국교원대학교 교육대학원.
이주형(2013). 초등학교 교감의 역할에 대한 기대와 수행수준 분석. 석사학위논문. 경인교육대학교 교육대학원.
이현우(2000). 초등학교 교감의 지도성 유형과 교사의 직무 스트레스와의 관계. 석사학위논문. 전주교육대학교 교육대학원.
정경양(1996). 학교조직에서 교감의 직무와 지도성에 관한 연구. 석사학위논문. 수원대학교 교육대학원.
조남근, 원호태(1999). 교사가 지각한 교감의 역할수행이 교장의 지도성에 미치는 영향. 교육문제연구, 11(1), 85-116.
조남선(1999). 초등학교 교감의 지도성 유형과 학교 조직 건강과의 관계 연구. 석사학위논문. 건국대학교 교육대학원.
조동욱(2011). 교감의 감성리더십이 교사의 학교조직몰입에 미치는 영향. 석사학위논문. 경북대학교 교육대학원.
조병수(1994). 교장과 교감의 지도성 행동이 교사의 직무만족도에 미치는 영향에 관한 연구. 석사학위논문. 충남대학교 교육대학원.
최승천, 김병찬(2013). 초등학교 초임교감의 적응 과정 사례 연구. 교육문제연구, 49(1), 149-179.
최원식(2005). 교사가 지각하는 교감의 지도성 유형과 교사의 직무성과에 대한 인식 차이. 석사학위논문. 영남대학교 교육대학원.
최혜숙(2015). 교감 직무스트레스 요인의 탐색 및 상대적 강도 분석. 박사학위논문. 인천대학교 대학원.
최혜숙, 이윤식(2015). 교감 직무스트레스 요인의 탐색. 한국교원교육연구, 32(3), 187-212.
한예숙(2007). 중학교 교감의 리더십이 교사의 직무만족도에 미치는 영향. 석사학위논문. 아주대학교 교육대학원.
한옥경(2009). 초등학교 교사가 지각한 교감의 지도성과 교사의 직무만족도의 관계 연구. 석사학위논문. 서울교육대학교 교육대학원.
홍은자(2015). 초등학교 초임교감의 사회화 과정 분석. 석사학위논문. 서울교육대학교 교육전문대학원.
Harris, A., Muijs, D., & Crawford, M. (2003). Deputy and assistant heads: Building leadership.
남광희(2008). 리더십 역량에 대한 초등학교 교감의 자기평가. 석사학위논문. 경남대학교 교육대학원.
노봉근, 박고훈(2001). 교감의 지도성 유형과 직무성과의 관계. 교육연구, 14(1), 1-21.
류현주(2009). 중등학교 교감의 윤리적 리더십이 교사의 조직몰입에 미치는 영향. 석사학위논문. 이화여자대학교 교육대학원.
문덕심(2008). 초등학교 교감의 직무스트레스 요인과 대처방식. 석사학위논문. 서울교육대학교.
문철(2010). 초등교사가 지각한 교감의 서번트리더쉽과 직무만족의 관계 연구. 석사학위논문. 목포대학교 교육대학원.
박상완(2009). 학교장의 지도성에 관한 국내 연구동향 분석(1988-2008), 교육행정학연구, 27(1).
박상완(2011). 교감의 역할과 교감직의 특성에 대한 질적 분석. 한국교원교육연구, 28(2), 365-389.
박종욱(2010). 초등학교 학교경영에서 교감의 역할 연구. 석사학위논문. 한국교육대학원 교육대학원.
백승관(2012). 교감의 직무와 역할에 관한 쟁점과 과제 고찰. 교육정치학연구, 19(2), 73-95.
손상영(2016). 사립초등학교 교사가 지각하는 교장과 교감의 리더십 분석. 석사학위논문. 서울교육대학교 교육전문대학원.
송인숙(2012). 교감의 직무수행능력과 부장교사의 직무효능감과의 관계 연구. 석사학위논문. 서울교육대학교 교육대학원.
송인현(2005). 초등학교 교장·교감의 지도성 유형이 학교 교육 활동에 미치는 영향에 관한 연구: 경기도 북부지역 초등학교를 중심으로. 석사학위논문. 수원대학교 경영대학원.
신용환(1999). 교감의 지도성 유형에 대한 교사의 기대와 의식. 석사학위논문. 경남대학교 교육대학원.
양은주(2015). 교장의 지도성과 교감의 지도성이 교사효능감을 매개로 학교조직효과성에 미치는 영향. 박사학위논문. 인천대학교 대학원.
양회두(2005). 초등학교 교감의 직무스트레스 지각수준 및 대처방법 분석. 석사학위논문. 여수대학교 교육대학원.
연창호(1991). 교감의 효과적인 지도성유형과 역할갈등간의 관계 연구: F. E. Fiedler의 상황조건모형 이론적용을 중심으로. 석사학위논문. 충남대학교 교육대학원
오윤정(2012). 초등학교 교사가 지각한 교장 및 교감의 수업지도성과 교사 수업행동 간의 관계. 석사학위논문. 인천대학교 교육대학원.
오정재(2013). 초등학교 교장ㆍ교감의 지도성 결합유형, 교사의 성숙도, 조직 효과성 간의 관계. 박사학위논문. 인천대학교 대학원.
오정재, 이윤식(2013). 초등학교 교장·교감의 지도성 결합유형, 교사의 성숙도, 조직 효과성 간의 관계, 교육행정학연구, 31(4), 75-104.
유승민(2015). 교장·교감의 지도성 결합유형에 따른 초등교사의 조직몰입 차이 분석. 석사학위논문. 고려대학교 교육대학원.
윤명현(2003). 초등학교 교감의 지도성 유형과 교사의 직무수행과의 관계 연구. 석사학위논문. 부산교육대학교 교육대학원.
이경희(2009). 초등학교 교장, 교감, 학년부장의 지도성과 교사의 직무만족도의 관계 연구. 석사학위논문. 서울교육대학교 교육대학원.
이기선(1998). 교장·교감의 지도성유형이 교사의 직무만족도에 미치는 영향: 초등학교를 중심으로. 석사학위논문. 명지대학교 교육대학원.
이기선(2001). 중등 교감의 지도성의 유형과 학교조직풍토와의 관계. 석사학위논문. 전북대학교 교육대학원.
이성은, 한혜성(2005). 초등학교 교사가 지각한 교감의 수업지도성과 자신의 수업 행동의 관계. 열린교육연구, 13(2), 47-69.
이윤옥(2008). 초등학교 교감의 지도성 유형에 따른 교사의 직무만족도 분석. 석사학위논문. 경남대학교 교육대학원.
이은준, 김태형(2011). 초등학교 교감의 역할 인식 및 장학에 대한 인식 유형에 관한 연구. 교원교육, 27(3), 267-288.
이인숙(2009). 초등학교 교감의 직무에 관한 연구: 기대와 수행 수준 간 비교. 석사학위논문. 한국교원대학교 교육대학원.
이주형(2013). 초등학교 교감의 역할에 대한 기대와 수행수준 분석. 석사학위논문. 경인교육대학교 교육대학원.
이현우(2000). 초등학교 교감의 지도성 유형과 교사의 직무 스트레스와의 관계. 석사학위논문. 전주교육대학교 교육대학원.
정경양(1996). 학교조직에서 교감의 직무와 지도성에 관한 연구. 석사학위논문. 수원대학교 교육대학원.
조남근, 원호태(1999). 교사가 지각한 교감의 역할수행이 교장의 지도성에 미치는 영향. 교육문제연구, 11(1), 85-116.
조남선(1999). 초등학교 교감의 지도성 유형과 학교 조직 건강과의 관계 연구. 석사학위논문. 건국대학교 교육대학원.
조동욱(2011). 교감의 감성리더십이 교사의 학교조직몰입에 미치는 영향. 석사학위논문. 경북대학교 교육대학원.
조병수(1994). 교장과 교감의 지도성 행동이 교사의 직무만족도에 미치는 영향에 관한 연구. 석사학위논문. 충남대학교 교육대학원.
최승천, 김병찬(2013). 초등학교 초임교감의 적응 과정 사례 연구. 교육문제연구, 49(1), 149-179.
최원식(2005). 교사가 지각하는 교감의 지도성 유형과 교사의 직무성과에 대한 인식 차이. 석사학위논문. 영남대학교 교육대학원.
최혜숙(2015). 교감 직무스트레스 요인의 탐색 및 상대적 강도 분석. 박사학위논문. 인천대학교 대학원.
최혜숙, 이윤식(2015). 교감 직무스트레스 요인의 탐색. 한국교원교육연구, 32(3), 187-212.
한예숙(2007). 중학교 교감의 리더십이 교사의 직무만족도에 미치는 영향. 석사학위논문. 아주대학교 교육대학원.
한옥경(2009). 초등학교 교사가 지각한 교감의 지도성과 교사의 직무만족도의 관계 연구. 석사학위논문. 서울교육대학교 교육대학원.
홍은자(2015). 초등학교 초임교감의 사회화 과정 분석. 석사학위논문. 서울교육대학교 교육전문대학원.
Harris, A., Muijs, D., & Crawford, M. (2003). Deputy and assistant heads: Building leadership.
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