목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
구되는 것은 아니다. 해결중심단기상담의 상담자는 정신건강분야에 대한 필수적인 교육과 인증을 받아 해결중심단기상담에서 요구되는 특화된 기술을 교육받는다. 해결중심단기치료의 상담자는 사회복지, 상담, 가족 치료 등과 같은 상담 학문의 석사학위 이상을 소지하는 것이 이상적이다. 또한 이상적인 해결중심단기상담과 치료를 위해 워크샵과 훈련 등 경험을 많이 쌓아서 내담자의 상황에 적절하게 대응할 수 있어야한다. 상담자는 내담자와의 상담에서 내남자의 처해있는 다양한 상황들을 통합시켜 발전적이고, 역동적인 관점에서 바라보아야 한다. 내담자가 상담자를 신뢰하기 시작하면서 피드백은 효과를 나타내기 시작한다. 그리고 이러한 피드백은 내담자가 문제해결에 있어 주체적인 역할을 하게 격려하면서 내담자의 자기 인식을 증대시킨다. 해결중심단기치료의 상담자는 내담자에게 현실과 미래에서 실질적으로 적용할 수 있는 강점을 지속적으로 격려하고 지지하여, 내담자에게 긍정적인 변화를 빠르게 이끌어낼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
<논문>
해결중심단기치료학회. 개인 내담자의 상담을 위핸 해결중심단기치료 매뉴얼.2016
<단행본>
정문자, 송성자, 이영분 외. 해결중심단기치료. 학지사. 2008
Ⅳ. 참고문헌
<논문>
해결중심단기치료학회. 개인 내담자의 상담을 위핸 해결중심단기치료 매뉴얼.2016
<단행본>
정문자, 송성자, 이영분 외. 해결중심단기치료. 학지사. 2008
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