『JIGSAW Ⅲ를 활용한 고전시조 교육』

소개글

『JIGSAW Ⅲ를 활용한 고전시조 교육』에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 협동학습





2. JIGSAW Ⅰ

3. JIGSAW Ⅱ

4. JIGSAW Ⅲ

5. IGSAW 모형의 학습 방법





6. JIGSAW 모형의 효과







7. JIGSAW Ⅲ 모형을 활용한 고전시조 수업방법

본문내용

전시학습내용
확인
동기 유발
전시 학습 내용을 발문을 통해 질문, 학생은 질문에 답하며 전시학습내용 회상 및 정리
시조장르에 대한 동기유발 자료제시
ppt 자료
오디오 자료 또는 인터넷 자료
전개
▶학습 안내
학습목표 안내
협동학습
방법안내
▶모집단 형성(1)
▶전문가집단 활동
▶모집단 재소집(2)
▶전체 학급 단위 발표 및 요약
▶ 평가하기
◎ 학습 목표 알아보기
1. 전문가 모둠을 통해 자신의 담당 분야에 대해 알수 있다.
2. 상호학습을 통해 고전시조 장르에 대해 알 수 있다.
◎ 역할 분담하기
모둠별로 각자의 역할을 정한다.
◎ 전문가 모둠 활동하기
맡은 역할별로 전문가 모둠을 만들어 본다.
각자의 역할대로 모둠을 만든다.
각 전문가 모둠에서 익혀야 할 주제들을 숙지한다.
교사의 시범을 보고 실습을 해본다.
전문가 모둠 내에서도 의견을 서로 교환한다.
◎ 상호학습하기
자기 모둠으로 돌아가서 각자 맡은 주제/과제에 대해 상호학습을 한다.
각 모둠원이 익힌 자료를 서로 공유한다.
◎ 학습 정리
각 모둠원이 학습한 자료들을 정리한다.
이번 수업을 통해 알게 된 점과 느낀 점에 대해 서로 이야기 해본다.
◎ 전문가 활동 평가하기
모둠별로 각자 맡은 역할 평가하기
맡은 주제를 제대로 숙지하였는지 평가, 모둠원이 전달한 내용이 충분했는지 평가, 모둠원이 전달한 내용을 잘 이해했는지 반성,
개별학습
5명씩
7개조 정도
전문가7명/1조
=5개조(가조～마조)
분담한 과제의 학습내용을 확인하고 정리함
종합학습지에 정리한 내용을 발표
각자의 역할에 대해 책임을 갖고 모둠원의 필요성과 중요성에 대해 알도록 지도

키워드

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