반두라의 사회학습이론의 주요개념
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소개글

반두라의 사회학습이론의 주요개념에 대한 보고서 자료입니다.

목차

반두라의 사회학습이론의 주요개념

I. 관찰학습
가. 주의집중단계
나. 파지과정(보유과정)
다. 운동재생단계(행동적 재현과정)
라. 동기화단계(자기강화의 과정)

II. 자기강화와 자기효율성
가. 자기강화
나. 자기효율성

III. 인지

IV. 상호결정론

* 참고문헌

본문내용

역할을 한다.
III. 인지
학습된 반응을 수행할 의지는 인지의 통제 아래 있기 때문에, 사회적 학습은 인지적 학습이라고 할 수 있다. 인간은 심상, 사고 계획 등을 할 수 있는 생각하고 인식하는 존재이므로, 장래를 계획하고 내적 표준에 근거해 자신의 행동을 조정하며 자신의 행동결과를 예측할 수 있다.
IV. 상호결정론
개인(사람), 행동. 환경이라는 개념을 사용하여 이들 요소들은 지속적으로 상호작용하며 이를 통해 서로 영향을 주고받으며 발달한다고 보았다. 행동의 내적 및 외적 결정요인이 있지만, 행동은 내적요인이나 외적요인의 두 가지 단순한 조합에 의해 결정되지 않는다는 것을 상호결정론이다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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  • 등록일2018.11.26
  • 저작시기2018.11
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1071672
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