목차
EBS 다큐프라임 왜 우리는 대학에 가는 가?
6부작
1. 이 작품을 선택한 이유
2. 작품의 시퀀스 요약
3. 형식 및 주제 분석
4. 다 보고 든 생각
6부작
1. 이 작품을 선택한 이유
2. 작품의 시퀀스 요약
3. 형식 및 주제 분석
4. 다 보고 든 생각
본문내용
나는 선생님의 강의방식에 있다.”
이 말에 어느 정도 동의 한다. 어느 강의는 그냥 재미없고 맛이 없는 강의도 있다. 학교 다니면서 맛이 있었던 강의는 별로 없다.
그렇다고 너무 선생님 탓만 하는 것이 아니다. 우리의 자세에도 문제가 있다고 느낀다.
4. 다 보고 든 생각
이 다큐멘터리를 선택한 이유는 하나다. 요즘 나의 호기심이 저하 되었다고 느낀다.작년 학교 입학 했을 때 는 자신감 넘치고 모르는 것이 있으면 바로 바로 물어보려고 하는 행동들이 몸에 익숙했는데, 요즘 들어 이 행동들이 점점 사라지고 있다. 형들은 인제 네가 현실과 타협 하는 거라고 말하는데 이것이 현실이라면 현실에 그럼 불평불만을 달고 살고 싶다. 그렇다고 말만하는 것이 아니라 나의 불평불만을 에너지 삼아 작은 것이라도 바꾸고 싶다
이 말에 어느 정도 동의 한다. 어느 강의는 그냥 재미없고 맛이 없는 강의도 있다. 학교 다니면서 맛이 있었던 강의는 별로 없다.
그렇다고 너무 선생님 탓만 하는 것이 아니다. 우리의 자세에도 문제가 있다고 느낀다.
4. 다 보고 든 생각
이 다큐멘터리를 선택한 이유는 하나다. 요즘 나의 호기심이 저하 되었다고 느낀다.작년 학교 입학 했을 때 는 자신감 넘치고 모르는 것이 있으면 바로 바로 물어보려고 하는 행동들이 몸에 익숙했는데, 요즘 들어 이 행동들이 점점 사라지고 있다. 형들은 인제 네가 현실과 타협 하는 거라고 말하는데 이것이 현실이라면 현실에 그럼 불평불만을 달고 살고 싶다. 그렇다고 말만하는 것이 아니라 나의 불평불만을 에너지 삼아 작은 것이라도 바꾸고 싶다
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