인지이론(인지발달이론, 인지행동이론)과 인본주의이론(인간중심이론, 욕구위계이론)

소개글

인지이론(인지발달이론, 인지행동이론)과 인본주의이론(인간중심이론, 욕구위계이론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

A. 인지이론

1/ 피아제의 인지발달이론
I. 생애
II. 주요개념
1. 적응
1) 동화
2) 조절
2. 도식
3. 발달단계
1) 감각운동기
(1) 반사활동기
(2) 1차 순환반응
(3) 2차 순환반응
(4) 2차 반응의 협응
(5) 3차 순환반응
(6) 사고의 시작
2) 전조작기
(1) 상징놀이
(2) 자기중심적 사고
(3) 물활론
3) 구체적 조작기
(1) 보존
(2) 분류화
(3) 서열화
(4) 탈중심화
(5) 인과관계
(6) 공간개념
(7) 수평개념
(8) 수직개념
4) 형식적 조작기
III. 피아제 이론의 평가

2/ 콜버그의 도덕성 발달이론
I. 생애
II. 도덕성 발달단계
1. 수준 I : 전 인습적 수준 도덕성
2. 수준 II : 인습적 수준
3. 수준 III : 후 인습적 수준 도덕성
III. 콜버그 이론의 평가

3/ 인지행동치료이론
I. 엘리스(Ellis)의 합리정서행동치료(REBT)
1. 생애
2. 주요개념
3. 심리적 문제의 발생
II. 벡(Beck)의 인지치료(CT)
1. 생애
2. 주요개념
1) 자동적 사고
2) 역기능적 인지도식
3) 인지적 오류

B. 인본주의 학습이론

I. 로저스의 현상학적 이론
1. 생애
2. 주요개념
1) 현상학적 장
2) 자아
3) 실현화 경향성
4) 가치의 조건화
5) 충분히 기능하는 사람
(1) 경험에 대한 개방성
(2) 자신의 유기체에 대한 신뢰
(3) 실존적인 삶
(4) 자유의식
(5) 창조성
3. 성격발달
1) 일치감
2) 무조건적 긍정적 관심
3) 공감적 이해
4. 로저스 이론의 평가

II. 매슬로우의 욕구위계이론
1. 생애
2. 욕구에 대한 이해
1) 결핍욕구
2) 자아실현욕구
3. 욕구단계
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 소속감과 애정의 욕구
4) 자존감의 욕구
5) 자아실현의 욕구
4. 자기실현 욕구를 충족한 사람의 특징
1) 효율적인 현실지각
2) 자신과 타인까지 수용
3) 솔직성, 자발성 및 자연스러움
4) 자기 자신 이외의 문제에 대한 몰두
5) 자신에 대한 초연함
6) 계속적인 감상의 신선함
7) 신비함의 절정경험
8) 사회적 관심
9) 심오한 대인관계
10) 민주적인 성격구조
11) 자율적 기능
12) 수단과 목적 및 선과 악의 구별
13) 철학적인 유머감각
14) 창조성
15) 문화의 내면화에 대한 저항
5. 매슬로우 이론의 평가
III. 인본주의이론이 사회복지실천에 미친 영향

* 참고문헌

본문내용

놀라움, 경외심을 갖고 받아들이고 경험하는 능력이 있다.
7/ 신비함의 절정경험
자아실현자는 강렬한 무아경, 놀라움, 경외심, 즐거움을 경험한다. 이러한 경험을 하는 동안 그는 극도로 확신에 차고, 명확하고 강력한 힘을 느끼며, 경험은 강화되고 그 강도가 절정에 달하게 된다.
8/ 사회적 관심
자아실현인은 인류를 돕고자 하는 욕망은 물론, 모든 인간에 대하여 강하고 열렬한 감정이입과 애정을 가지고 있다. 그래서 그들은 다른 사람들 행동에 우울해지거나 화를 내는 경우도 있지만, 곧 이해하고 용서해 준다.
9/ 심오한 대인관계
자아실현자의 우정은 보통 사람들의 우정보다 매우 강하며 심오하다. 또한 자아실현자 주위에는 종종 찬양자나 제자들이 모여든다.
10/ 민주적인 성격구조
자아실현자는 지극히 관대하여 모든 사람들을 받아들이며, 인종적이거나 종교적 혹은 사회적 편견을 갖지 않는다.
11/ 자율적 기능
자아실현인은 사회적 물리적 환경에 자율적으로 기능하는 능력을 가지고 있다. 강한 자제력을 가지고 있으며, 고도의 자율성으로 인하여 위기나 결핍에도 당황하지 않고 큰 계앙 속에서도 기본적인 침착성을 유지한다.
12/ 수단과 목적 및 선과 악의 구별
자아실현인은 수단과 목적을 분명히 구별하며 목적을 그것에 도달하기 위한 수단보다 훨씬 더 중요시한다. 또한 자아실현인은 선과 악 및 옳고 그름을 구분할 수 있으며 어느 상황에서나 고수할 뚜렷한 윤리적 도덕적 기준을 가지고 있다.
13/ 철학적인 유머감각
자아실현자는 유머감각이 있다. 그러나 그 유머감각은 일반적으로 생각하는 유머가 아니라 고차원적인 유머이다.
14/ 창조성
자아실현자의 창조성은 어린이의 순진무구한 창조성에 가깝다. 자아실현인의 창조성은 예술가나 과학자가 아니더라도 독창적이며 발명의 재능을 가지고 있고 현실적이다.
15/ 문화의 내면화에 대한 저항
자아실현자는 문화적응에 저항하고 특정문화를 초월한다. 따라서 스스로 방향을 정하고 문화로부터 내적으로 이탈하여 초연함을 유지한다.
5) 매슬로우 이론의 평가
인간 본성에 대한 매슬로우의 긍정적 관심은 인간을 이해하는 데 있어 인간을 전체로 다루고 환경과 상호작용하는 존재로 보며, 클라이언트 중심의 개입을 가능하게 한다. 이는 사회복지실천의 기본적 원칙에 잘 부응한다. 그러나 그의 이러한 공헌에도 불구하고 다음의 사항들에서 비판을 받고 있다.
첫째, 매슬로우의 이론은 연구방법에서 비판을 받고 있다. 자아실현에 관한 정보를 수집하는 방법에서 자료를 이끌어내기 위한 표본이 모집글에 비해 너무 적기 때문에 일반화하기에 어려움이 있으며 또 그의 이론은 관찰하거나 검증될 수 없는 부분이 많다고 지적한다.
둘째, 매슬로우의 이론은 건전하고 창조적인 인간을 너무 강조한 나머지 인간행동에서 내적인 측면과 환경에 의한 영향을 무시하고 있다. 또한 모든 인간의 동일한 욕구단계를 순서적으로 밟아가는 것은 아니다.
셋째, 보통의 경우 우리는 둘 이상의 단계욕구를 함께 느끼기도 하기 때문이다. 상황에 따라서는 욕구계층들의 순서가 바뀌기도 한다.
III. 인본주의이론이 사회복지실천에 미친 영향
인본주의이론은 다음과 같은 점에서 지대한 공헌을 하였다.
첫째, 인본주의이론은 사회복지사에게 요구되는 인간에 대한 진실성, 무조건적인 긍정적 존중, 공감적 이해는 누구나 이해할 수 있는 효과적인 상담방법으로서, 모든 사람이 이해하고 활용할 수 있는 방향으로 발전시키는 데 많은 공헌을 하였다. 그래서 이 상담방법은 오늘날 기업, 병원, 임상 및 정부기관 등 다양한 상황과 장면에 폭넓게 적용되고 있다.
둘째, 인본주의이론은 사회복지 분야와 상담분야, 교육학 등의 전문가들을 훈련하는 데 경청, 배려, 이해의 중요성을 강조하였다. 로저스의 영향으로 경청, 반영, 관계기술 등이 상담자 양성 과정의 훈련 프로그램에 포함되게 되었다.
셋째, 로저스는 사회복지상담 및 심리치료의 실제를 개선하기 위해 이에 관한 체계적인 연구를 처음으로 수행하였고, 연구 목적으로 치료 회기를 녹음하는 방법을 도입했으며, 전반적으로 연구의 중요성을 강조하였다. 이러한 연구로 말미암아 오늘날에도 이 이론은 존속하고 있으며, 많은 사람이 이 이론에 의거하여 상담을 진행하고 있다.
그러나 이 이론은 다음의 몇 가지 점에서 비판을 받고 있다.
첫째, 지나치게 현상학에 근거하고 있다. 상담자는 개인에 의하여 지각되고 있는 경험의 장, 즉 현상적 장을 그 개인의 실제 세계로 보고, 내담자가 표현하는 주관적인 경험의 세계를 전적으로 신뢰하려고 한다. 하지만 우리는 인간의 행동이 의식할 수 없는 요인에 많은 영향을 받으며, 어떤 사람이 자신에 관해서 말하는 것은 방어나 여러 종류의 속임수에 의해서 왜곡될 수도 있다.
둘째, 이 이론은 내담자의 내면세계, 즉 감정의 표현을 강조하는 반면에 지적 및 인지적 요인을 무시하는 경향이 있다.
셋째, 상담자는 내담자와 상담 과정에서 가치중립적이어야 한다고 말한다. 그러나 사람이 대인관계에서 전적으로 가치를 배제한다는 것이 과연 가능할 것인가에 대해서 의문을 제기할 수 있다.
넷째, 클라이언트 자신의 문제해결에 초점을 두기보다는 클라이언트의 자신의 이해인식에 더 초점을 두기 때문에 문제에 대한 대안제시가 어렵고 개인의 효과성을 파악하기 어렵다.
이러한 약점에도 불구하고 오늘날 인본주의이론은 개인상담, 집단 상담이나 심리치료의 분야에서뿐만 아니라 교육, 사업, 결혼, 가정생활, 국세 관계 등의 분야에서 인간의 문제를 해결하고 인간의 성장을 돕기 위한 접근방법으로 확대 발전해 나가고 있다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015

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