도덕교육론 보고서 - 공리주의와 적용

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도덕교육론 보고서 - 공리주의와 적용에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

을 가르치는 단원에서 최대한 활용할 수 있을 것이다.
대표적인 예를 살펴보자면 6학년 교과서의 6단원 <아름다운 사람들>을 들 수 있겠다. 제재는 ‘사회생활 영역’ 중에서 ‘타인 배려’에 해당하는 덕목이며 지도 내용은 ‘타인에 대한 배려와 봉사’이다. 타인의 입장 이해와 배려 및 봉사의 중요성, 일상생활에서의 그에 대한 사례, 봉사 활동의 구체적인 실천 계획, 그리고 자기 생활의 반성과 타인에 대해 배려하고 실천하려는 의지가 이 제재 지도의 핵심이다. 단원은 크게 ‘다른 사람을 배려하고 봉사하는 생활의 중요성 알기’, ‘다른 사람의 처지를 이해하고 자신의 생활 반성하기’, ‘내가 할 수 있는 배려와 봉사 활동 계획을 세워 실천하기’ 로 나누어져 있다. ‘따뜻한 마음’에 한 할머니를 도우며 살아가는 한 가족의 일화를 소개하고, 다른 사람을 배려하고 봉사하는 생활의 중요성을 학생들이 배울 수 있도록 하였다. 그리고 젓갈을 팔아서 불우한 학생들이 공부를 열심히 할 수 있도록 도와주시는 젓갈 파는 할머니, 뜨개질 하여 한겨울 추위에 고생하시는 어려운 분들께 나누어주시는 아주머니, 한평생 소외되고 의지할 곳 없는 사람들을 내 몸과 같이 사랑하며 헌신과 봉사를 하시는 목사님, 테레사 수녀님의 일화를 소개해 아이들이 이분들을 본받고, 다른 사람을 위해서 봉사하는 마음의 소중함을 일깨우도록 한다. 그렇지만 이러한 일화나 예들은 너무 뻔하거나 혹은 너무 대단한 일이어서 학생들의 마음에 와 닿을 수 없을 수도 있다. 따라서 학생들이 실천할 수 있는 조그만 봉사활동이나 아니면 친구나 남을 위해 희생했던 일들을 하나씩 말해보게 하면서 그때의 경험을 떠올려 보게 하는 것도 좋은 방법이다. 그래서 유명한 일화의 사람들이 희생하며 힘들었을 심정을 조금이나마 이해하도록 해야 할 것이다.
5. 느낀 점
공리주의에 관하여 일단은 자세히 알게 되어서 좋았고 여러 가지 일반적 상황에 공리주의를 적용해 보면서 철학의 재미를 조금이나마 맛볼 수 있었던 것 같다. 철학이 멀지 않고 가깝게 느껴져서 좋았다. 아무리 공리주의가 적용되는 사례가 있다고 해도 모든 상황에 적용될 정도로 완벽한 것이 아니다. 그 한계는 첫째로 벤담의 양적공리주의이든 밀의 질적 공리주의이든 공리주의는 공통적으로 쾌락주의적 속성을 지니고 있다는 것이고, 둘째로 행위자로 하여금 왜 그렇게 행위 해야 하는가를 말해주지 않는다는 것이다. 선의 총량은 행위의 이상을 말하는 것일 뿐이지 도덕적 의무를 말해주는 것이 아니기 때문이다. 셋째로 전체를 위해 개인은 얼마든지 희생될 수 있다는 것을 전제로 한다는 것이다. 이런 한계를 충분히 인식하면서도 이번 공부는 나에게 매우 큰 도움을 주었다고 생각한다. 왜냐하면 이런 사례와 관점을 바탕으로 세상의 다양한 일들을 보는 범위와 안목이 달라졌기 때문이다. 또한 초등학교에서 배워야 할 기본적인 덕목이나 가치관 중에서 최근 학생들에게 매우 부족하다고 지적될 만한 공동체를 위한 정신 함양을 위해서 활용도가 매우 높기 때문에 교육에 활용할 만한 충분한 가치가 있다고 생각된다.

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