한국사회 민주주의 신장을 위한 사회과교육 - 언론매체를 활용한 비판적 사고력 신장교육의 필요성을 중심으로

소개글

한국사회 민주주의 신장을 위한 사회과교육 - 언론매체를 활용한 비판적 사고력 신장교육의 필요성을 중심으로에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 언론매체와 비판적 사고력
1. 한국사회에서 언론매체의 모습과 이를 대하는 시민의 태도
2. 언론매체의 역기능과 비판적 사고력의 필요성

Ⅲ. 사회과교육과 비판적 사고력
1. 사회과교육의 목표
2. 민주시민자질로써의 비판적 사고력의 의미
2. 오늘날 교실 안 사회과교육의 모습

Ⅳ. 언론매체를 활용한 비판적 사고력 신장교육의 필요성
1. 언론매체를 활용한 사회과 교육의 효과
2. 언론매체를 활용한 비판적 사고력 신장교육의 필요성

Ⅴ. 결론

본문내용

주어야 한다. 사회변동의 속도가 빨라지면서 사회과교육은 사회의 가치와 규범을 전수하는 역할보다 문제해결능력, 합리적 의사결정능력 등을 키우는 것이 중요해 졌다. 특히 오늘날과 같이 각종 정보가 홍수처럼 범람하는 상황에서 보다 심각하고 중요한 정보, 정당한 근거가 있는 정보, 보다 가치 있는 정보를 판단할 수 있는 능력이 필요하다.
특히 학생들이 평생 동안 접하면서 정보를 얻게 되는 신문, TV 등 언론매체는 순기능도 있지만 각 언론사의 성향이나 주관이 개입되는 보도를 하거나 사회현상과 사회 문제의 보도에 대한 자의적 타의적 통제로 우리 사회가 그릇된 방향으로 나갈 수 있는 문제점도 동시에 가지고 있다.
따라서 민주시민은 TV나 신문에 나오는 것은 무조건 사실이려니 받아들이고 수용하는 자세를 취해서는 안 되며 언론매체가 전하는 것을 능동적으로 분석하고 선별하여 비판함으로써 사회가 올바른 방향으로 나아갈 수 있도록 해야 한다.
사회과 수업 시 언론매체를 활용하여 비판적 사고력 신장을 위한 수업을 한다면 학생들은 현재 우리 지역, 우리 사회에서 이슈가 되고 있는 논쟁이나 사건을 다룸으로써 수업에 흥미를 느끼고 정치, 사회에 관심을 갖고 참여하는 민주시민으로써의 의무와 역할을 이해하게 되며 이는 학교를 벗어나서도 지속적으로 사회, 정치 문제에 참여할 수 있는 기틀이 될 것이다.
뿐만 아니라 언론매체를 비판적으로 바라봄으로써 권위 있는 다른 사람의 의견, 혹은 다수의 의견을 무조건적으로 받아들이지 않고 스스로 논리적으로 판단하여 의견을 제시할 수 있는 능력을 키울 수 있으며 이를 바탕으로 사회의 복잡성을 파악하고 다양한 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 능력을 가질 수 있을 것이다.
Ⅴ. 결론
언론 매체는 민주주의를 지향하고 있는 국가에서 삼권분립과 함께 또 하나의 중추적 역할을 한다. 하지만 언론 매체가 늘 객관적이고 중립적인 보도를 하는 것은 아니다. 한편 비판적 사고력은 민주시민의 중요한 자질 중 하나로써 사회과교육의 목표 중 하나이다. 또 언론매체의 기사들은 학생들이 접하는 지금 이 순간 이슈가 되는 것들이기에 사회과 교과서가 지니는 시간적 한계를 보완해줄 뿐만 아니라 사회현상에 대한 관심과 참여의식을 불러일으킨다. 따라서 사회수업 시간에 언론매체를 비판적으로 바라보고 올바른 판단을 내리도록 함으로써 민주시민의 자질인 비판적 사고력과 함께 사회문제에 능동적으로 참여하는 의식을 기를 수 있도록 해야겠다.

키워드

한국사회 민주주의 신장을 위한 사회과교육 - 언론매