목차
◈주제선정이유
◈이야기 1.
◈이야기 2.
◈글을 마치며..
◈이야기 1.
◈이야기 2.
◈글을 마치며..
본문내용
은 무엇입니까?
3. 증권회사 사장이 청년을 고용한 이유는 무엇입니까?
4. 이야기를 미루어 보아 청년의 성격은 어떠합니까?
5. 여러분이 만약 청년이라면 어떻게 하겠습니까?
◎지도방안
발문을 통해 이야기 내용을 한 번 더 정리한 후 이야기를 통해 알 수 있는 주인공의 성격을 알아보고 직접 그 입장이 되었을 때 나라면 어떻게 행동할지 이야기해보도록 한다.
◈글을 마치며..
주제는 선뜻 선정했으나 그에 알맞은 이야기를 선정하는데 꽤 오랜 시간이 걸렸다. 이야기1은 단문의 짧은 삽화가 아니고 책 이여서 나름 핵심내용을 요약해 보았는데 이 이야기를 전혀 모르는 아이들에게 잘 전달될 수 있을지 모르겠다. 발문을 작성하는 것도 생각보다 많이 어려웠는데 교사의 말 한마디가 학생들에게 지대한 영향을 미치므로 굉장히 신중하게 되었다. 또 교사가 일방적으로 아이들에게 이야기의 내용과 교훈을 전달하기 보다는 이끌어 낼 수 있는 발문을 만들려고 노력하였는데 처음이어서 그런지 아직 많이 부족한 것 같다. 좀 더 좋은 이야기도 많이 읽고 질문법도 열심히 개발해서 현장에 나가면 아이들에게 흥미도 있고 사고력과 덕도 쌓을 수 있는 이야기 교육을 주기적으로 꼭 실시하도록 해야겠다.
3. 증권회사 사장이 청년을 고용한 이유는 무엇입니까?
4. 이야기를 미루어 보아 청년의 성격은 어떠합니까?
5. 여러분이 만약 청년이라면 어떻게 하겠습니까?
◎지도방안
발문을 통해 이야기 내용을 한 번 더 정리한 후 이야기를 통해 알 수 있는 주인공의 성격을 알아보고 직접 그 입장이 되었을 때 나라면 어떻게 행동할지 이야기해보도록 한다.
◈글을 마치며..
주제는 선뜻 선정했으나 그에 알맞은 이야기를 선정하는데 꽤 오랜 시간이 걸렸다. 이야기1은 단문의 짧은 삽화가 아니고 책 이여서 나름 핵심내용을 요약해 보았는데 이 이야기를 전혀 모르는 아이들에게 잘 전달될 수 있을지 모르겠다. 발문을 작성하는 것도 생각보다 많이 어려웠는데 교사의 말 한마디가 학생들에게 지대한 영향을 미치므로 굉장히 신중하게 되었다. 또 교사가 일방적으로 아이들에게 이야기의 내용과 교훈을 전달하기 보다는 이끌어 낼 수 있는 발문을 만들려고 노력하였는데 처음이어서 그런지 아직 많이 부족한 것 같다. 좀 더 좋은 이야기도 많이 읽고 질문법도 열심히 개발해서 현장에 나가면 아이들에게 흥미도 있고 사고력과 덕도 쌓을 수 있는 이야기 교육을 주기적으로 꼭 실시하도록 해야겠다.
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