아동기 사회성 발달과 집단생활 아동기의 교우관계(또래관계) 발달

소개글

아동기 사회성 발달과 집단생활 아동기의 교우관계(또래관계) 발달에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

각의 역할이 분담된다. 또 학년이 올라갈수록 학급 전체의 형태가 변화되므로 그 학급 내에서 생활하고 있는 학생들의 역할이나 위치도 변화된다. 이런 현상은 연령에 따라 변화되는 학생들의 심신의 발달과도 상관이 깊으며, 이렇게 변화되어 가는 학급사회에서 받은 영향에 의해 학생들은 집단통제력, 경쟁의식, 모방, 유행 등을 습득하게 된다. 그러므로 학급지도에 있어서 교사가 개인만을 대상으로 다루는 것 보다, 이러한 집단의 전체적인 동태 경향을 중시하여야만 학생들의 심리적인 안정을 계속시킬 수 있으며 아울러 학급에서의 정신건강을 유지시킬 수 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

키워드

개념 정의,   특징 특성,   종류 유형,   과제 방안