구체적 조작기의 특징(보존개념 조망수용능력 습득 분류 서열화)

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구체적 조작기의 특징(보존개념 조망수용능력 습득 분류 서열화)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

구체적 조작기(7~12세)

1. 보존개념 습득

2. 조망수용능력 습득

3. 분류

4. 서열화

* 참고문헌

본문내용

을 알게 한다.
4. 서열화
<그림> 서열화 개념 발달
서열화(seriation)는 큰 것부터 작은 것으로 또는 그 반대로 순서적인 배열을 하는 능력을 획득하게 된다. 구체적 조작기의 아동들은 특정한 속성에 따라 유목으로 나누면서, 두 개 이상의 차원을 동시에 고려하여 사물을 배열하는 능력인 중다서열 기술도 획득된다. 예를 들어 높이와 넓이가 다른 컵들을 제시하고 가로는 넓이 순으로, 세로는 높이 순으로 배열할 수 있다. 일반적으로 중다 서열 기술은 거의 7세 이후에 가능하다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

아동발달,   개념 정의,   특징 특성,   종류 유형