파블로프와 스키너의 행동주의이론

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목차

파블로프와 스키너의 행동주의이론

A. 파블로프의 고전적 조건형성
I. 의의
II. 고전적 조건형성의 응용

B. 스키너의 조작적 조건형성
I. 의의
II. 효과의 법칙
III. 반응결과
IV. 스키너의 연구

* 참고문헌

본문내용

한 행동을 설명하는 데도 아주 효과적이다.
IV. 스키너의 연구
파블로프와 마찬가지로 스키너도 많은 쥐 실험을 반복하여 전형적인 조작적 조건형성 실험절차를 고안하였다.
그는 자신이 고안한 스키너 상자에서 쥐와 비둘기 같은 동물을 대상으로 연구하였는데, 이 상자는 동물의 반응을 체계적으로 관찰하고 반응결과를 통제할 수 있도록 고안 된 상자이다. 이 상자에서 피험동물의 바람직한 행동은 상자벽에 장치되어 있는 레버를 누르는 것이다. 왜냐하면 레버를 누르면 음식이 나오는 것이다. 레버 누르기와 같은 조작적 반응은 유도된(elicited) 반응이라기보다는 환경을 능동적으로 조작함으로써 방출한 반응(emitted response)이다. 즉. \'레버를 누르면 먹이 분배기에서 먹이가 제공되는데 이를 강화물이라고 한다. 벽면에 부착되어 있는 스피커와 전구는 시. 청각 자극으로 사용할 수 있으며, 바닥의 격자를 통해 전기충격을 제시할 수도 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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