목차
1. 서론
2. 본론
(1) 나를 화내게 하는 상황
(2) 대처방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
2. 본론
(1) 나를 화내게 하는 상황
(2) 대처방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
것과 다른 방향으로 가면 내 마음이 불편해지기 때문이다. 그럴 땐 아이가 나와 다른 존재라는 것을 인정해야 한다.
욱 에는 기다림과 상대에 대한 존중이 없다. 우는 아이는 빨리 그쳐야 하고 잘못된 행동은 빨리 고쳐야 한다. 그렇지 않으면 나는 더 욱하게 된다. 그런데 아이는 그럴 수 있는 존재가 아니다. 스스로 터득할 때까지 천천히 기다려줘야 하는 존재이다. 부모가 그러면 아이의 마음은 불편해지고 스트레스도 높아진다. 아이는 스펀지와 같아서 내가 하는 행동을 그대로 흡수하고 다른 관계에서도 나와 똑같이 행동하는 모습을 종종 볼 수 있었다. 100번 잘해주고 단 1번 욱해서 화를 내면 공든 탑이 무너지든 와르르 무너지듯이 아이와의 관계도 무너지게 되는 것이다.
엄마는 열 달 동안 아이를 뱃속에 품고 있던 사람이다. 그렇기 때문에 아이랑 나를 분리해서 생각하기란 어렵다. 아이가 나의 분신이니, 내 생각이나 마음을 아이도 알 것으로 생각하게 된다. 그렇기 때문에 \'나\'는 \'나\'고 \'아이\'는 \'아이\'라는 기본적이고 쉬운 것이 머리로는 이해가 되지만 마음으로는 이해가 되지 않는 것이다. 상황 속에서 나의 문제점을 파악하기란 쉽지 않다. 문제 행동 속에서 벗어나 나를 객관적으로 돌아보고 나의 문제를 파악하면 그러한 상황 속에서 앞으로 내가 어떻게 대처해야 문제행동이 사라지게 될 것인지 알게 될 것이다. 더 나아가 나와 클라이언트 내담자와의 관계에도 나와 그들을 분리하여 객관화함으로써 문제를 파악하고 이를 해결하기에 효과적일 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
못참는아이 욱하는부모(오은영.대성Korea.com.2016)
욱 에는 기다림과 상대에 대한 존중이 없다. 우는 아이는 빨리 그쳐야 하고 잘못된 행동은 빨리 고쳐야 한다. 그렇지 않으면 나는 더 욱하게 된다. 그런데 아이는 그럴 수 있는 존재가 아니다. 스스로 터득할 때까지 천천히 기다려줘야 하는 존재이다. 부모가 그러면 아이의 마음은 불편해지고 스트레스도 높아진다. 아이는 스펀지와 같아서 내가 하는 행동을 그대로 흡수하고 다른 관계에서도 나와 똑같이 행동하는 모습을 종종 볼 수 있었다. 100번 잘해주고 단 1번 욱해서 화를 내면 공든 탑이 무너지든 와르르 무너지듯이 아이와의 관계도 무너지게 되는 것이다.
엄마는 열 달 동안 아이를 뱃속에 품고 있던 사람이다. 그렇기 때문에 아이랑 나를 분리해서 생각하기란 어렵다. 아이가 나의 분신이니, 내 생각이나 마음을 아이도 알 것으로 생각하게 된다. 그렇기 때문에 \'나\'는 \'나\'고 \'아이\'는 \'아이\'라는 기본적이고 쉬운 것이 머리로는 이해가 되지만 마음으로는 이해가 되지 않는 것이다. 상황 속에서 나의 문제점을 파악하기란 쉽지 않다. 문제 행동 속에서 벗어나 나를 객관적으로 돌아보고 나의 문제를 파악하면 그러한 상황 속에서 앞으로 내가 어떻게 대처해야 문제행동이 사라지게 될 것인지 알게 될 것이다. 더 나아가 나와 클라이언트 내담자와의 관계에도 나와 그들을 분리하여 객관화함으로써 문제를 파악하고 이를 해결하기에 효과적일 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
못참는아이 욱하는부모(오은영.대성Korea.com.2016)
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