유아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오

소개글

유아를 위한 환경 구성에 대해 설명하고 연령과 기관을 임의로 선정하여 한 교실의 환경을 구성해보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
1) 현대사회의 맹모들
2) 중요성이 강조되는 영유아 교육환경

2. 본론
1) 환경구성의 요소
(1) 매슬로우의 욕구 5단계 이론
(2) 생존적 환경구성
(3) 실현적 환경구성
2) 환경구성의 예시모델
(1) 생존적 환경구성
(2) 실현적 환경구성

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

사가 아이들에게 행하는 수업과, 아이들 간의 상호작용으로 이뤄지는 놀이 활동까지 포함한다. 교사가 수업을 할 때에는 아이들이 집중할 수 있는 적절한 크기의 공간이 필요하며, 교사의 목소리 및 시야가 모든 아이들에게 닿을 수 있어야 한다. 또한, 현대에 이르러서는 각종 미디어 매체가 아이들 교육에 많이 사용되고 있다. 영상매체나 음악을 통한 교육이 성행하고 있기 때문에, 이러한 컨텐츠를 적절히 이용할 수 있도록 대형 스크린이나, 음향시설들이 갖춰진다면 더욱 좋겠다. 아이들이 상호작용 놀이를 할 때에는, 협력활동이 이뤄질 수 있도록 적절한 은물이 배치되어야 할 것이다.
셋째, 탐구활동을 위한 환경구성이 필요하다. 포괄적인 의미로 탐구활동은 예술영역과 자연영역 등 아이들이 어떠한 활동 및 관찰을 통해서 스스로 탐구할 수 있는 활동을 말한다. 가령, 미술수업을 한다고 가정해보자. 아이들 스스로 이 색깔, 저 색깔을 섞어가며 나름의 기준을 가지고 최적의 색 조합을 찾으려고 연구한다. 이때, 아이들에게 다양한 색의 색칠도구가 제공되어야 아이들은 한계를 느끼지 않고 연구할 수 있는 것이다. 또한, 실외활동간 무리지어 활동하는 개미를 관찰하는 등의 자연 환경이 아이들에게 제공된다면, 아이들은 보다 넓은 생각의 폭을 가질 수 있을 것이다.
2) 환경구성의 예시모델
앞서 설명한 각종 요소들을 가지고 어린이집의 한 학급을 위해 각 시설의 환경을 구성해보도록 하자. 아직은 생존적 욕구를 강하게 느끼고 있으나, 조금씩 실현을 위해 노력하는 영유아의 중간단계쯤에 있는 4세와 5세들을 위한 어린이집의 환경구성을 해보도록 하겠다.
(1) 생존적 환경구성
- 화장실 : 아이들이 거부감을 느끼지 않도록 파스텔 톤으로 꾸미고, 친근한 물고기 캐릭터로 꾸며주며, 신체에 맞는 아이들 변기를 설치한다.
- 생활공간 : 자유롭게 활동할 수 있는 공간을 확보하고, 안전이 확보되는 매트를 바닥에 설치하며, 실내온도조절 및 내부공기 순환을 위한 공조기를 설치한다.
- 주방 : 식자재의 신선도와 위생상태를 유지할 수 있는 장비들을 설치하고, 아이들의 신체특성에 맞는 식탁과 의자를 구비한다.
(2) 실현적 환경구성
- 신체활동 : 협소하지 않고 자유롭게 뛰어놀 수 있는 안전한 환경을 조성한다.
- 커뮤니케이션 : 교사에게 집중될 수 있는 적절한 공간에 각종 매체를 이용할 수 있는 장비들을 설치한다. 또한, 아이들 간의 상호작용이 가능한 은물을 구비한다.
- 탐구활동 : 아이들이 예술 활동을 함에 있어서, 그 도구가 적절히 비치되어야 한다. 또한, 자연환경 등을 맘껏 관찰할 수 있는 환경이 비치되면 좋지만, 시설의 특성상 비치할 수 없다면, ‘숲 체험’ 등의 프로그램을 주기적으로 실행해주어야 한다.
3. 결론
‘상자 속 벼룩실험’이라는 실험이 있다. 벼룩은 자신의 키보다 100배 높은 곳 까지 뛰어 오를 수 있다. 이러한 벼룩 한 마리를 높이가 제한되는 상자 속에 가둬놓으면 어떻게 될까? 상자 속에서 튀어 오르고 내리기를 반복하며 몸을 상자 천장에 계속 부딪힐 것이다. 튀어 오르고 내리기를 반복하던 벼룩은 천장에 더 이상 부딪히지 않으려고 스스로 뛰는 높이를 조절하게 되고, 이 벼룩은 상자 밖으로 꺼내주어도 결국 상자높이만큼 밖에 뛰지 못하게 된다. 자라나는 우리 아이들은 이 벼룩과 다르지 않다. 벼룩이 자신의 키보다 100배 높은 곳까지 뛸 수 있듯이 우리 아이들도 100배, 1000배를 뛰어 오를 수 있는 잠재력이 있다. 그러나 현대 사회는 이렇게 잠재력이 많은 아이들을 교육제도라는 상자 속에 가두고 키우고 있다. 자신의 키보다 1000배를 더 뛸 수 있는 아이에게 뛰지 말라고 교육하고 있는 것이 현대 교육의 현실이다. 아이들에게 한계를 심어주어서는 안 된다. 이를 위해 우리는 더더욱 영유아 교육에 힘써야 한다. 아이들이 더 넓은 세계를 볼 수 있게 해주어야 하고 더 높은 꿈을 꿀 수 있게 해주어야 한다. 그러기 위해서는 아이들에게 올바른 교육환경을 제공해주어야 한다. 비록 어린이집이나 유치원의 환경이 사소해보일지라도, 작은 요소 하나하나가 모여 아이들을 꿈꾸는 어린이로 성장시켜 줄 것이다. 아이들이 성장하며 자아실현을 위해 끊임없이 노력하고, 나아가 세상을 바꾸는 꿈을 꿀 수 있는 환경을 가진 교육기관이 많아지길 바라며 이 글을 마친다.
4. 출처 및 참고문헌
Naver 카페(영등포구 영이어린이집)
Naver 블로그(의정부 솔로몬어린이집)
Naver 블로그((주)케이엘공조)
Naver 블로그(나무종합주방)

키워드

영유아교수방법론 ) 유아를 위한 환경 구성에 대해 설